太原學(xué)大教育

太原高中3年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校哪個(gè)好-學(xué)習(xí)化學(xué)的方法

1、單元檢測(cè)
每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元或一個(gè)知識(shí)塊，都應(yīng)進(jìn)行一次專題檢測(cè)，指導(dǎo)學(xué)生查找存在的問(wèn)題，了解自己對(duì)化學(xué)基本原理、基本規(guī)律等重點(diǎn)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況，以便及時(shí)消除疑點(diǎn)、突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。
2、題型訓(xùn)練
從近幾年高考理綜化學(xué)試題可以看出：高考化學(xué)試題的題型、難度基本保持不變，第I卷共分8道選擇題，第Ⅱ卷共分4道大型綜合題。針對(duì)高考試題的題型特點(diǎn)及命題趨向，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好高考題型訓(xùn)練。依近幾年高考化學(xué)的題型特點(diǎn)及命題趨向，我們?cè)O(shè)計(jì)了選擇題常見(jiàn)題型專項(xiàng)訓(xùn)練、無(wú)機(jī)綜合推斷訓(xùn)練、有機(jī)綜合推斷訓(xùn)練、化學(xué)實(shí)驗(yàn)分類訓(xùn)練、數(shù)據(jù)圖表題型訓(xùn)練等，通過(guò)訓(xùn)練，以便總結(jié)各類試題的解題要點(diǎn)，解題思路和方法，從而提高解題的速率和準(zhǔn)確性。題型訓(xùn)練可以通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練和書面作業(yè)兩種形式進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)習(xí)高三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)：

1四種化反應(yīng)基本類型：
①化合反應(yīng)： 由兩種或兩種物質(zhì)種物質(zhì)反應(yīng)
：A + B = AB
②解反應(yīng)：由種物質(zhì)兩種或兩種其物質(zhì)反應(yīng)
：AB = A + B
③置換反應(yīng)：由種單質(zhì)種化合物起反應(yīng)另種單質(zhì)另種化合物反應(yīng)
：A + BC = AC + B
④復(fù)解反應(yīng)：由兩種化合物相互交換另外兩種化合物反應(yīng)
：AB + CD = AD + CB
2原反應(yīng)：反應(yīng)含氧化合物氧奪反應(yīng)(屬于化基本反應(yīng)類型)
氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)化反應(yīng)(屬于化基本反應(yīng)類型)
緩慢氧化：進(jìn)行慢,甚至容易察覺(jué)氧化反應(yīng)
自燃：由緩慢氧化引起自發(fā)燃燒
3催化劑：化變化能改變其物質(zhì)化反應(yīng)速率,本身質(zhì)量化性化變化前都沒(méi)變化物質(zhì)（注：2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 反應(yīng)MnO2催化劑）
4質(zhì)量守恒定律：參加化反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量總等于反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量總
（反應(yīng)前原數(shù)目、種類、質(zhì)量都變；元素種類變）
5溶液：種或幾種物質(zhì)散另種物質(zhì)形均、穩(wěn)定混合物
溶液組：溶劑溶質(zhì)（溶質(zhì)固體、液體或氣體；固、氣溶于液體固、氣溶質(zhì)液體溶劑；兩種液體互相溶解量種溶劑量少溶質(zhì)；溶液水存論水量少我習(xí)慣都水溶劑其溶質(zhì)）
6固體溶解度：定溫度某固態(tài)物質(zhì)100克溶劑達(dá)飽狀態(tài)所溶解質(zhì)量叫做種物質(zhì)種溶劑溶解度

學(xué)習(xí)高三化學(xué)注意事項(xiàng)：

一邊跟著老師復(fù)習(xí)，做好筆記，并積極地問(wèn)！此外，自己要有一定的方法。可以從基本概念抓起！
1、原子及原子核 元素周期率 晶體結(jié)構(gòu)
2、7個(gè)主族元素及其代表元素的性質(zhì)。比如堿金屬中的
Na,K,堿土金屬中的Mg,Ca……這些書上都有。
3、有機(jī)化學(xué)。分兩大類：脂肪烴和芳香烴。關(guān)鍵還是抓性質(zhì)。從物理性質(zhì)到化學(xué)性質(zhì)，然后是用途。比如烷烴代表物甲烷。
4、對(duì)1補(bǔ)充。還有化學(xué)平衡，電解原理，電離平衡
高考并不可怕，難大家都難！如果難了，評(píng)分要求就會(huì)降低。所以細(xì)節(jié)很重要。你只要基礎(chǔ)的抓住了就好了。所以方程式很重要。
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，光記是沒(méi)用的。練習(xí)是鞏固，提高的有效措施。你可以買分好類的高考復(fù)習(xí)的書。做一些歷年的高考題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難。

學(xué)習(xí)高三化學(xué)報(bào)班流程：

1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)
課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)
（1）、閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容。
（2）、找出難點(diǎn)：對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記。
（3）、溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識(shí)鋪墊。
2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽(tīng)課；記好筆記。
（1）、認(rèn)真聽(tīng)課：注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣提出新問(wèn)題的？當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問(wèn)題的？當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的？當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的？
（2）、記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來(lái)記。有的同學(xué)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣；有的同學(xué)記多少算多少；有的同學(xué)只顧記，不思考；這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。或在書的空白處或者直接在書里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽(tīng)老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見(jiàn)解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。
課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒(méi)有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。

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  1、教師背景

  大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨(dú)特的教學(xué)特色。

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  2、自由選擇老師

  學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。

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  3、面試選拔率

  經(jīng)過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化輔導(dǎo)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

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  4、完善的輔導(dǎo)體系

  崗前集中輔導(dǎo)，專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

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  5、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

  經(jīng)過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化輔導(dǎo)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

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  6、靈活的授課時(shí)間

  根據(jù)學(xué)生時(shí)間，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。