濟(jì)南立行機(jī)構(gòu) 高一班
拒絕浮夸 要的是孩子更好的前程
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課程介紹
濟(jì)南立行高一輔導(dǎo)課程
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適合學(xué)員
平時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想，基礎(chǔ)薄弱，偏科，以及成績很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
開班人數(shù)
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對一，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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教學(xué)特色
多樣化的班型劃分，一個(gè)班3至15人，相對于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個(gè)班來說,各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時(shí)間
周一至周六全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
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課程服務(wù)
1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年考試的命題方向，總結(jié)考試題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專題講座的形式對重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
基礎(chǔ)不好，怎樣提升學(xué)習(xí)成績
糾錯(cuò)整理法，平常做題的過程中難免會(huì)做錯(cuò)標(biāo)題，不管你是大意或許就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都樹立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集， 當(dāng) 咱們進(jìn)行考前溫習(xí)的時(shí)分，它們是要點(diǎn)溫習(xí)目標(biāo)。由于你已然失去一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第2次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題.上再次失分。許多學(xué)生平常不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種辦法不可取，但是不得不說考前突擊的回想仍是非常深入，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)分，你對它的回想便會(huì)更深，雖然不是行之有效的溫習(xí)辦法，但是也有其一定的作用。
為什么選擇濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
——授課，高效學(xué)習(xí)，助你 提高分?jǐn)?shù)
雄厚的師資
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授課教師均來自各重點(diǎn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力雄厚。
優(yōu)雅的環(huán)境
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立行機(jī)構(gòu)教學(xué)與生活設(shè)施一應(yīng)俱全，環(huán)境優(yōu)美。
良好的口碑
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辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受廣大家長與學(xué)生的好評。
嚴(yán)格的管理
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封閉管理，機(jī)構(gòu)活動(dòng)區(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，學(xué)生考勤打卡制
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)環(huán)境
吃、住、學(xué)，一體化教學(xué)模式
濟(jì)南立行優(yōu)秀學(xué)員
優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)墻
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江雨凝
錄取院校
2019屆考生，高考成績：613分，被蘇州大學(xué)錄取。 -
石嘉欣
錄取院校2019屆考生，高考成績，632分，被天津大學(xué)錄取。
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杜凱
錄取院校2019屆考生，高考成績：591分，被廣西大學(xué)錄取。
除了師資與教學(xué)環(huán)境，選擇高中輔導(dǎo)班還要注意什么
選擇好的高中輔導(dǎo)班，除了師資與教學(xué)環(huán)境，還要看是否具有本土化、針對性的教學(xué)方法，本土化的教學(xué)方法法和管理模式關(guān)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試具有非常關(guān)鍵的效果。本土化代表著針對性，咱們都知道一般中學(xué)生的考試都是本地區(qū)的一個(gè)考試學(xué)習(xí)測評、學(xué)習(xí)查驗(yàn)。只要根據(jù)當(dāng)?shù)乜荚囈笥嗅槍π缘娜W(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生在雜亂的學(xué)習(xí)進(jìn)程中抓住關(guān)鍵拿到高分。
選擇濟(jì)南立行，你也可以成為學(xué)霸
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可靠的教育品質(zhì)
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)聚集了一支知識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍,保證了高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果。讓學(xué)生短時(shí)間之內(nèi)掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、易考的知識(shí)點(diǎn)，機(jī)構(gòu)在業(yè)界有著良好的口碑和聲譽(yù)。
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個(gè)體化的教學(xué)特色
依托大數(shù)據(jù)量身為學(xué)生定制出一套完整的課程規(guī)劃,保障復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo),每周進(jìn)行復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評估跟進(jìn)，學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化,復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)制定對一制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)。
不善交際的孩子更容易產(chǎn)生焦慮
人際關(guān)系困難， 對于性格內(nèi)向不善交際的同學(xué)來說，開學(xué)就意味著要面對同學(xué)之間，與老師之間的人際關(guān)系，擔(dān)心開學(xué)后與同學(xué)、老師交往不順利。害怕人際交往出現(xiàn)問題的同學(xué)也易產(chǎn)生煩躁、焦慮的不良情緒。特別對于高一的學(xué)生，即將進(jìn)入新的環(huán)境，面對的老師與同學(xué)都是新的，有些內(nèi)向的同學(xué)可能還沒那么快融入到新的環(huán)境中去，因此內(nèi)心或多或少都會(huì)有焦慮的情緒。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)簡介
立行堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立學(xué)習(xí)信心，并激發(fā)他們的個(gè)性和潛能。機(jī)構(gòu)現(xiàn)設(shè)有多個(gè)教學(xué)部，是莘莘學(xué)子勵(lì)志奮起騰飛、步入成功的搖籃,集團(tuán)致力于打造在高考方向上的行業(yè)標(biāo)桿,引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
地區(qū)教學(xué)環(huán)境的不合理性導(dǎo)致新生難以適應(yīng)
不可否認(rèn)，在現(xiàn)代社會(huì)尤其是我們所處的這個(gè)小環(huán)境中，教育陷入了一個(gè)讓人困惑不解的境地，某些機(jī)構(gòu)不合理的競爭，產(chǎn)生了一些不合理的現(xiàn)象，部分學(xué)生在升入高中時(shí)比其他同學(xué)多了許多優(yōu)勢。甚至有單個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀都或多或少的發(fā)生了改變，對學(xué)生健康人格的構(gòu)成構(gòu)成了不利因素。
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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