邯鄲勵(lì)學(xué)教育

高中地理輔導(dǎo)

文理交融 學(xué)法兼用

主要授課模式：1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握高中各階段地理學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中地理學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升高中地理學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。

課程內(nèi)容：

文理交融的地理學(xué)科，高中學(xué)習(xí)要求學(xué)法兼用，要求能理解教材且能舉一反三，需要總結(jié)歸納并掌握規(guī)律。

課程服務(wù)優(yōu)勢(shì)：

診斷學(xué)科問題

先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問題找到癥結(jié)，全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力，找到實(shí)際學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)。

規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)

結(jié)合學(xué)科診斷及測(cè)評(píng)結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標(biāo)，精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。

定制提升方案

根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實(shí)際及特性等量身定制專屬學(xué)習(xí)提升輔導(dǎo)方案，致力學(xué)員有效提升。

匹配適合老師

根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問題、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)等綜合因素，匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。

及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)

課前教學(xué)研討會(huì)，課中不斷及時(shí)調(diào)整，課后陪讀答疑及教學(xué)反思，階段測(cè)評(píng)定期檢驗(yàn)輔導(dǎo)效果。

家校實(shí)時(shí)溝通

學(xué)科教師或班主任及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等，及時(shí)調(diào)整教學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)度及方向策略。