父母如何幫孩子過渡學(xué)習(xí)新階段?
父母不自亂陣腳
由于進(jìn)入新學(xué),孩子各方面都在適應(yīng)當(dāng)中,上高中階段比初中階段的學(xué)習(xí)難度大,競爭也更加激烈,所以成績會下降也很正常,很多父母過于在意孩子的成績,并表現(xiàn)在情緒上,既緊張又焦慮,這樣不僅對孩子的學(xué)習(xí)毫無幫助,而且還會影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心情。
作為父母,應(yīng)該保持平和的心態(tài),不自亂陣腳,做到能夠幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法,比如從每次的考試當(dāng)中分析出問題與方法,以此幫助孩子進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績,接近夢想。
課程介紹
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課程名稱
武漢狀元教育高一 語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜輔導(dǎo)
適合對象
高中一年級學(xué)生
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授課周期
課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),幫助孩子提高成績。
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教學(xué)優(yōu)勢
1、考綱解讀: 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練; (2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
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狀元教育好在哪里?
1、精準(zhǔn)定位,為高考沖刺的學(xué)生群體量身打造;
2、強(qiáng)大的師資配置,個性化教學(xué),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛力
3、強(qiáng)大的心理支持和后勤保障;
4、遍布武漢3鎮(zhèn),設(shè)有八大學(xué)習(xí)中心。
多種班型任你選!
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一對一
一個老師輔導(dǎo)一個孩子,**一次專業(yè)測評了解孩子基礎(chǔ)及知識掌握情況,進(jìn)行有針對性的教學(xué), 制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,按照教學(xué)計(jì)劃針對性輔導(dǎo),遵循哪里不會就學(xué)哪兒的原則,從根本上解決 學(xué)生不想學(xué),學(xué)不會的問題。
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班課
狀元小班化教學(xué),強(qiáng)調(diào)的是師生互動,學(xué)員人數(shù)極少,教學(xué)環(huán)境緊湊,杜絕超大班課人數(shù)多就紀(jì)律差亂象,避免進(jìn)入“校內(nèi) 學(xué)不好校外拖著走”的惡性循壞。
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小組課
有利于教學(xué)的多邊互助,針對性遠(yuǎn)勝過大班課,老師更容易關(guān)注到個體差異,照顧到每位學(xué)員。 子曰:三人行,必有我?guī)熝?。對于需要互助互學(xué)、良性競爭、共同提高的學(xué)生尤為合適。能有 效強(qiáng)化學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)責(zé)任感。
為什么說高一是很重要的一年?
高一是高中生活的第1年。高中第1年把高中生活適應(yīng)好了,把基礎(chǔ)打牢了,高二、高三的時候,我們就能輕輕松松的學(xué)好。但是,很多高一學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,總會遇到各種各樣的問題,這些問題出現(xiàn)一個非常嚴(yán)重的后果,即成績下降。
在高一,常常看見一些初中成績好,但是高中成績卻下降的學(xué)生。這些學(xué)生曾經(jīng)是初中學(xué)校的驕傲,是班級同學(xué)羨慕的對象,是老師的寵兒。但是到了高中之后,他們的成績一落千丈。
教學(xué)優(yōu)勢
為什么選狀元教育?-
二十多年文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
專注中高考升學(xué)
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分層教學(xué)
學(xué)習(xí)更高效
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精細(xì)化管理
讓學(xué)生效率更高效
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激發(fā)潛能動力
提分更高效
高一學(xué)生如何快速提高成績?
結(jié)合多種方法記憶
高中教材上需要背誦的知識點(diǎn)有很多。很多學(xué)生在背誦的過程中,容易出現(xiàn)背了忘、忘了背的情況。想要牢記背誦的知識點(diǎn),高一學(xué)生要結(jié)合多種方法記憶。在背誦單詞的時候,高一學(xué)生可以采用分類記憶法、音形結(jié)合法等記憶。在背誦文言文的時候,高一學(xué)生可以采用關(guān)鍵詞串聯(lián)法記憶。
九大校區(qū),遍及武漢各區(qū)
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王家墩校區(qū)
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四新校區(qū)
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青山校區(qū)
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佳園路校區(qū)
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廣埠屯校區(qū)
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光谷校區(qū)
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二七路 校區(qū)
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大學(xué)園校區(qū)
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徐東校區(qū)
高一補(bǔ)習(xí)班有必要上嗎?
很多高一新生剛剛進(jìn)入高中生活,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中都有很多不適應(yīng),難免會影響到學(xué)習(xí)成績。這個時候,很多家長都會考慮為孩子報補(bǔ)習(xí)班。那么,孩子究竟要不要去高一補(bǔ)習(xí)班呢?
其實(shí),這個主要還是因人而異的,需要看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來定,畢竟每個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不一樣的。如果高一學(xué)生基礎(chǔ)不好,且在學(xué)習(xí)上還沒有自律性的話,那么選擇上補(bǔ)習(xí)班是比較不錯的選擇。去補(bǔ)習(xí)班對自身會有約束性,而且補(bǔ)習(xí)班的老師會為考生梳理重點(diǎn)知識,這樣對于成績的提升會有很大的幫助,比自學(xué)的效果會好一些,所以,對于這類高中生來說,還是有必要去補(bǔ)習(xí)班的。
機(jī)構(gòu)介紹
個性化教學(xué)環(huán)境武漢狀元教育成立于2001年,是武漢市較早提出“一對一”個性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對應(yīng)的1對1輔導(dǎo)、個性化輔導(dǎo)等服務(wù)。主要的精品課程有:高一、高二、高三,班課和一對一精講課程、新階段一對一銜接課程、藝考文化課集訓(xùn)等相關(guān)課程。新華社在鄂**認(rèn)可機(jī)構(gòu),被江城人民評為“華中一對一品牌”,2011年被網(wǎng)易評為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,連續(xù)4年被新華社評為“十大知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”和“家長滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。
狀元教育專業(yè)的特色化教育,與時俱進(jìn)的育人理念,2010年被新華社評為“中國2010年學(xué)生滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。2011年被網(wǎng)易評為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,連續(xù)3年被新華社評為“十大知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”和“家長滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。
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