高三孩子一般容易面臨哪些問題？
學習焦慮癥
主要是考試焦慮。焦慮體現(xiàn)在對考試成績的過分看重，如果考試成績不太理想，或是與自己制定的目標尚有距離，就會產(chǎn)生焦慮，心情沉悶壓抑，甚至產(chǎn)生對學習的恐懼或厭惡情緒。這種情況如果不能及時疏導，就會使學生走上惡性循環(huán)：學習焦慮——效率低下——成績下滑——焦慮加劇。
課程介紹
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課程名稱
武漢狀元教育高三 語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜輔導
適合對象
高中三年級學生
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
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教學優(yōu)勢
1、考綱解讀： 全面解析教學考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應試模擬訓練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。
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狀元教育好在哪里？
1、精準定位，為高考沖刺的學生群體量身打造；
2、強大的師資配置，個性化教學，激發(fā)孩子學習潛力
3、強大的心理支持和后勤保障；
4、遍布武漢3鎮(zhèn)，設有八大學習中心。
多種班型任你選！
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一對一
一個老師輔導一個孩子，**一次專業(yè)測評了解孩子基礎(chǔ)及知識掌握情況，進行有針對性的教學， 制定相應的教學計劃，按照教學計劃針對性輔導，遵循哪里不會就學哪兒的原則，從根本上解決 學生不想學，學不會的問題。
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班課
狀元小班化教學，強調(diào)的是師生互動，學員人數(shù)極少，教學環(huán)境緊湊，杜絕超大班課人數(shù)多就紀律差亂象，避免進入“校內(nèi) 學不好校外拖著走”的惡性循壞。
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小組課
有利于教學的多邊互助，針對性遠勝過大班課，老師更容易關(guān)注到個體差異，照顧到每位學員。 子曰：三人行，必有我?guī)熝?。對于需要互助互學、良性競爭、共同提高的學生尤為合適。能有 效強化學生對自身的學習責任感。
明確高三危機備戰(zhàn)高考
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基礎(chǔ)薄弱學習困難
老師講，聽不懂
自己學，看不明白
寫作業(yè)，答不上來
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粗心馬虎失誤不斷
審題不清不全
急于答題頻繁口算心算
錯誤不斷
你現(xiàn)在處于什么階段?
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眼高手低一做就錯
看就會，一做就錯
說起來頭頭是道
寫出來錯誤頻頻
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效率低下苦學無果
每天苦苦刷題練題
熬夜到很晚
天天很努力，遲遲沒有效果
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生搬硬套連蒙帶猜
解題找不到突破點
答題遺漏關(guān)鍵步驟
靠感覺照搬解題思路
高三學生如何輕松提高成績？
學習前先預習
這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
教學優(yōu)勢
為什么選狀元教育？-
二十多年文化課輔導經(jīng)驗
專注中高考升學
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分層教學
學習更高效
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精細化管理
讓學生效率更高效
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激發(fā)潛能動力
提分更高效
進入高三，如何保持注意力高度集中？
培養(yǎng)對學科的興趣
因為，對越感興趣的東西，很自然會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中，而興趣產(chǎn)生于需要，因此，要端正學習的態(tài)度，明確學習的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲，那么，對不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應及時調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結(jié)合。
九大校區(qū)，遍及武漢各區(qū)
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王家墩校區(qū)
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四新校區(qū)
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青山校區(qū)
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佳園路校區(qū)
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廣埠屯校區(qū)
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光谷校區(qū)
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二七路 校區(qū)
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大學園校區(qū)
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徐東校區(qū)
高三輔導費用一般是多少？
高三補習費用一般很靈活的，需要考慮到地域因素、教師的經(jīng)驗、課程內(nèi)容、年級等等都會影響到價格。因此價格是沒有詳細的規(guī)定的，不同課程的收費都是不等的，還有的地區(qū)會看個人的成績等等來決定一對一的價格?，F(xiàn)在在校大學生也加入了一對一家教的陣營，所以這個價格更是天差地別。
但高三補習費用還是有個大概的范圍的，比較常見的便是200-300左右一節(jié)課。學生家教要便宜許多，有經(jīng)驗的教師要高上好幾倍(幾千/節(jié)的狀況也有的)。因此在選擇一對一的時候家長也需要考慮一下性價比。
機構(gòu)介紹
個性化教學環(huán)境
武漢狀元教育成立于2001年，是武漢市較早提出“一對一”個性化教育的專業(yè)培訓機構(gòu)，致力于為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對應的1對1輔導、個性化輔導等服務。主要的精品課程有：高一、高二、高三，班課和一對一精講課程、新階段一對一銜接課程、藝考文化課集訓等相關(guān)課程。新華社在鄂**認可機構(gòu)，被江城人民評為“華中一對一品牌”，2011年被網(wǎng)易評為“十大課外輔導品牌”，2012年再創(chuàng)佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導機構(gòu)”，連續(xù)4年被新華社評為“十大知名課外輔導機構(gòu)”和“家長滿意度高的課外輔導機構(gòu)”。
狀元教育專業(yè)的特色化教育，與時俱進的育人理念，2010年被新華社評為“中國2010年學生滿意度高的課外輔導機構(gòu)”。2011年被網(wǎng)易評為“十大課外輔導品牌”，2012年再創(chuàng)佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導機構(gòu)”，連續(xù)3年被新華社評為“十大知名課外輔導機構(gòu)”和“家長滿意度高的課外輔導機構(gòu)”。
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