衡陽高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

高中物理作為物理和大學(xué)物理的一部分，困難程度和需求都比物理高出一個水平，所以很多學(xué)生都說高中物理難，即使物理成績很好，有些學(xué)生在高也會覺得難。大學(xué)里的許多學(xué)科，如大學(xué)物理、理論力學(xué)和材料力學(xué)，都是以高中物理為基礎(chǔ)的。如果高中物理不好，這些科目就很難學(xué)。而絕大多數(shù)理工科專業(yè)學(xué)生往往都要學(xué)習(xí)這些學(xué)科，因此學(xué)好高中物理具有重要的意義。

高中化學(xué)易錯點(diǎn)總結(jié)

17.兩種不同體積不同濃度的同一溶液混合后，是否能加入總體積，要視主體情況和要求而定。

18.化學(xué)計(jì)算常見的錯誤如下：① 分子式拼寫錯誤② 化學(xué)方程式寫錯或不平衡或不平衡③ 使用公式計(jì)算時，如果公式不正確，將扣分④ 分子量計(jì)算錯誤⑤ 討論題，缺少討論過程，扣了相當(dāng)多的分⑥ 給出了兩個反應(yīng)的量，而不考慮一個反應(yīng)物的過量⑦ 要求寫出計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)過程：求解、設(shè)置未知量、方程或關(guān)系、計(jì)算比例關(guān)系和比例公式、主要計(jì)算過程、答案、單位、部分問題的推理過程。不要省略步驟，計(jì)算過程應(yīng)該以單位為單位。注意問題有效數(shù)字的隱含要求。

19.推理。請注意，根據(jù)標(biāo)題的含義，應(yīng)考慮無機(jī)物和有機(jī)物（全面，綜合）。

20.注意試題括號內(nèi)的單詞。

21.在回答簡答題時，要避免“簡單化”，要有原則，有原因，有結(jié)果，回答“根本性”。

22.要確定相對原子質(zhì)量，Cu是63.5還是64，應(yīng)根據(jù)體積開始處提供的公式使用。

23.MA（s）+Nb（g），PC（L）+QD（g）這種可逆反應(yīng)，壓力或減壓，平衡運(yùn)動，只考慮氣態(tài)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)（g）。

24.平衡任何方程，然后簡化系數(shù)。要寫出化學(xué)反應(yīng)方程式，必須正確地寫出反應(yīng)條件。平衡氧化還原反應(yīng)后，電子的得失應(yīng)相等，離子反應(yīng)的電荷應(yīng)守恒，不能出現(xiàn)錯誤的平衡。

理綜輔導(dǎo)的重要性

1.理綜綜合學(xué)科是基礎(chǔ)的課程，是我們在學(xué)習(xí)和生活必須經(jīng)歷的，所以我們要學(xué)好理綜綜合。

2.學(xué)好理綜將為我們將來的任何時候的學(xué)習(xí)做出巨大的努力。

3.理綜綜合學(xué)科課程在每一個學(xué)習(xí)階段都是以各種學(xué)習(xí)方法為代表的。要學(xué)好綜合科學(xué)，我們需要了解更深層次的學(xué)習(xí)方法。

4.綜合理科成績不好的，要及時補(bǔ)課，上輔導(dǎo)班。只有這樣，才能鞏固知識，及時應(yīng)對困難，展現(xiàn)孩子們對綜合科學(xué)的興趣，更好地應(yīng)對理綜綜合學(xué)科的困難。

物理因果分析學(xué)習(xí)法

1.區(qū)分因果狀態(tài)：物理學(xué)有許多物理量是由比率定義的。例如，r=u/r，e=f/Q，等等。在這個定義，物理量并不都是成比例的。然而，學(xué)生在運(yùn)用物理公式處理體育鍛煉和問題時，往往不理解公式物理量的含義，不能區(qū)分哪個量有因果關(guān)系，哪個量沒有因果關(guān)系。

2.注意因果對應(yīng)：任何結(jié)果都是由一定的原因引起的，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果關(guān)系往往是一個接一個的，不能混淆。

3.根據(jù)原因，對體育鍛煉的結(jié)果進(jìn)行不同方向的因果分析，有利于多方位思維的發(fā)展。