高二全科課程
補(bǔ)習(xí)科目
高二語文、高二數(shù)學(xué)、高二英語、高二文綜、高二理綜
授課周期
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),幫助孩子提高成績。
適合對象
【高二學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦);
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
上課時(shí)間
周一至周日 早9點(diǎn)至晚9點(diǎn) (可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間)
高二的學(xué)生怎樣更好的利用時(shí)間學(xué)習(xí)呢?
1、保持足夠時(shí)間。不要為了趕作業(yè)熬夜,這樣只會(huì)讓你越來越?jīng)]有效率。在大腦疲倦的時(shí)分,讓它歇息一下,或許困擾了你很久的難題,明日一醒來就有方法了呢。
2、學(xué)會(huì)尋求幫助。遇到困難不要一個(gè)人陷在里邊,學(xué)會(huì)向別人尋求幫助,俗話說“人多力量大”,尋求幫助不是軟弱,相反,有了別人的幫助,能夠讓你少走彎路,保質(zhì)保量按時(shí)完畢作業(yè)。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個(gè)維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì),促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
咨詢詳情 -
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東莞學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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莞城學(xué)習(xí)中心
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厚街學(xué)習(xí)中心
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樟木頭學(xué)習(xí)中心
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南城學(xué)習(xí)中心
高二學(xué)生補(bǔ)課有必要嗎?
面對這種廣泛的焦慮,咱們首要得要了解高二補(bǔ)課的優(yōu)勢:高二補(bǔ)課能夠讓孩子們盡快找到并解決自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題;能夠讓孩子們將自己在課堂上沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)再次學(xué)習(xí);補(bǔ)習(xí)教師培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,對于孩子們的學(xué)習(xí)效率和成績的提高是有幫助的;還能夠**老師師的協(xié)助,養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為什么選擇學(xué)大?
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上市品牌,值得信賴
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史,一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
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個(gè)性化輔導(dǎo),特色服務(wù)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案,學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
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全國連鎖,覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供個(gè)性化輔導(dǎo)班,截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
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學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式,開設(shè)**個(gè)學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi),與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì),開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線,學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略,學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
高二不同成績階段如何選擇輔導(dǎo)班?
較差的科目推薦教導(dǎo)方式:1對1輔導(dǎo)
如果孩子的某些科目現(xiàn)已特別吃力,家長一定要著手分析問題的原因,千萬別等,由于推延的時(shí)間越長,孩子的知識(shí)漏洞越多,孩子學(xué)習(xí)的決心和興趣則會(huì)受到嚴(yán)重影響,孩子如果現(xiàn)已跟不上班級(jí)中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,那在補(bǔ)習(xí)班也會(huì)覺得有一定的壓力。這時(shí)有效的學(xué)習(xí)方法便是1對1補(bǔ)習(xí),但即便是1對1的補(bǔ)習(xí),家長也需要多關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)。
為什么孩子平時(shí)成績好一考試就不行?
對孩子心理壓力的忽視,讓孩子自卑怯弱,考試怯場
有時(shí)孩子在學(xué)習(xí)上的壓力難以排解,家長只是認(rèn)為這是考試前的正常情況,任何人都會(huì)遇到,沒有必要過多介意。但殊不知,孩子的壓力得不到釋放、越積越多,會(huì)直接影響到考場發(fā)揮,導(dǎo)致成績下降。而在此時(shí),家長若還不能夠?yàn)閷W(xué)生做適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo),反而責(zé)備呵斥孩子,無疑會(huì)把孩子推的更遠(yuǎn)。影響孩子的心理素質(zhì)不說,還會(huì)影響親子之間的感情。