高二全科課程
補習科目
高二語文、高二數(shù)學、高二英語、高二文綜、高二理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在有效的時間內，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高二學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學生實際情況調整輔導時間）
怎樣學好高二數(shù)學？
要多做練習
數(shù)學這門課很特殊，它更多的需求一種邏輯思維，或許某些思維咱們自身并不具備，或者思維能力并不強，但這是能夠練習的，正所謂孰能生巧。數(shù)學標題千變萬化，但假如咱們能掌握題型，多做一些練習，再面對相似的題型時，咱們能夠在腦海中形成一個解題思路，這是非常重要的。做題是必要的，尤其是在高二時期，需求大量的練習，多做一些試卷也是不錯的。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓內容；在崗培訓：關注教師的終身 學習與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
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三層次
新教師：側重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度；高級教師：側重教研學術能 力、管理能力等維度。
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四結合
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力，以更好的輔導每一位學生。
東莞學大校區(qū)環(huán)境
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莞城學習中心
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厚街學習中心
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樟木頭學習中心
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南城學習中心
高二學生補課有必要嗎？
面對這種廣泛的焦慮，咱們首要得要了解高二補課的優(yōu)勢：高二補課能夠讓孩子們盡快找到并解決自己在學習過程中遇到的難題；能夠讓孩子們將自己在課堂上沒有掌握的知識點再次學習；補習教師培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成科學的學習方法，對于孩子們的學習效率和成績的提高是有幫助的；還能夠**老師師的協(xié)助，養(yǎng)成很好的學習習慣。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導模式，開設**個學習中心
2008年
參與抗震救災，與災區(qū)人民同舟共濟，開設學習中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線，學大進入個性化智能輔導時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學習中心數(shù)量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
高二學生報補習班有什么好處？
教師更專業(yè)
補習班擁有多年教育經(jīng)驗的教師，可以給學生更合理更有用的補習。另外，校外補習班一般是小班上課或一對一輔導，教師有更多的精力照顧到每個孩子，也可以跟家長有更好的溝通。有了專業(yè)教師的補習，學生的學習成績提高的空間也會更大，學生家長可以更放心。
孩子明明很努力了，為什么成績依然難以提升？
1、孩子講義技巧掌控不牢固。
2、孩子記憶的精確性不夠，或思維方式缺乏科學的指導。
3、孩子學習的心理壓力大,在學習時，總是記不住,害怕被教師批評，這是很多孩子很努力可是成績依然上不來的原因。
學大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有550多所學習中心，教學成績獲得社會廣泛認可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請試聽名額，歡迎咨詢在線客服哦！
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