剛升入高一的孩子有必要補(bǔ)課嗎？
初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度與高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度明顯不同，很多孩子或許一時(shí)接受不了這個(gè)變化，成績下降同時(shí)，心中容易產(chǎn)生自卑心理。也許這種變化或許不像成績變化那么明顯，學(xué)生要是憋在心里，家長也察覺不到。初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于高中，所以這時(shí)候我們需求有一個(gè)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)進(jìn)度的過程。這時(shí)候補(bǔ)習(xí)班存在的重要性了，這也可以間接來證明初高中知識過渡上補(bǔ)習(xí)班的重要性。
課程介紹
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課程名稱
寧波墨海教育高一語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜輔導(dǎo)
適合對象
【高中一年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
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授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
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教學(xué)優(yōu)勢
1、考綱解讀： 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
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師資配備
墨海教育擁有優(yōu)異的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，憑借強(qiáng)大的信息平臺及時(shí)傳遞一手資料，針對歷年初、高考展開研究，對整體趨勢把握精準(zhǔn)；教師資料完全透明，自主、自助式的選擇模式讓學(xué)生自由選擇課程和老師，他們有豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，懂得教學(xué)和考試規(guī)律，熱情負(fù)責(zé)地對待每一個(gè)學(xué)生。并且針對不同學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的授課方法，借專業(yè)的學(xué)術(shù)知識、平易近人的課堂氛圍、獨(dú)特而有成效的授課方法，屢獲好名次，讓每一個(gè)在墨海的學(xué)生切實(shí)獲得成績的提高。
為什么越來越多的家長給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班？
都知道，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)是比較繁重的，尤其是上了高中以后，由于進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，很多學(xué)生都需要漸漸的去習(xí)慣，但仍是有很多學(xué)生沒有辦法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，擔(dān)心孩子成績落后于別人，也更擔(dān)心孩子將來高考考不上好的大學(xué)，所以，很多家長就會選擇給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。
教學(xué)環(huán)境圖
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教學(xué)環(huán)境1
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教學(xué)環(huán)境2
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教學(xué)環(huán)境3
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教學(xué)環(huán)境4
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教學(xué)環(huán)境5
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教學(xué)環(huán)境6
高一理科成績太差怎么辦？
1.上課認(rèn)真聽講，要專注，緊跟老師講課思路;善于做筆記，勇于提出問題。
2.多做題。做題是穩(wěn)固知識的有效方法。
3.準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。理科的錯(cuò)題本尤為重要。
4.參閱書上的三類題目不用做:現(xiàn)已完全掌握了的題目不用做，超出考試綱要的題目不用做，太偏太怪的題目不用做。
5.寒暑假一定要做好溫習(xí)和預(yù)習(xí)。溫習(xí)上學(xué)期的課程，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一下; 預(yù)習(xí)下學(xué)期即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
教學(xué)特色
Curriculum elements-
免費(fèi)溝通咨詢
面對面溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。
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科學(xué)完善測評
及時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，適合孩子的才是好的。
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1對1面對面授課
1對1面對面授課，老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
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一對一個(gè)性化服務(wù)
一對一個(gè)性化指導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃制定，心理壓力輔導(dǎo)，全程提供全程貼心服務(wù)。
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。
高一不同成績階段如何選擇輔導(dǎo)班？
中等成績科目，推薦輔導(dǎo)方式：網(wǎng)課或線下面授班
孩子中等成績的科目，比較推薦的方式是挑選網(wǎng)課或者線下面授班，網(wǎng)課教師的水平通常都是十分高的，但需要孩子具有較強(qiáng)的自我管理能力。線下面授課因?yàn)樵诮虒W(xué)上可以跟教師實(shí)時(shí)互動，教學(xué)效果相對更好，成績中等的孩子，只要堅(jiān)持努力去學(xué)習(xí)，成績提升的空間仍是很大的。
墨海教育專注于高考復(fù)讀和高中一對一個(gè)性化輔導(dǎo)；始終以學(xué)生教育為主，以孝道為根，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)生德、育兼?zhèn)洹?br /> 墨海教育始終遵從教育教育規(guī)則，信奉"嚴(yán)師出高徒"的根本理念，扎扎實(shí)實(shí)地從一個(gè)教導(dǎo)班發(fā)展到具有多條教育產(chǎn)品線、數(shù)十名特高級教師、數(shù)萬名畢業(yè)學(xué)員的大型高考教導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
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