東莞學(xué)大

掌握正確的學(xué)習(xí)方法

其實每個人都有屬于自己的學(xué)習(xí)方法，別人的也不一定適合自己，分校比較簡單提高學(xué)習(xí)效率的方法。首要，必定要有錯題本，高一高二如果有準(zhǔn)備就更好，沒有也不怕，從高三開始，把自己平常的錯題都整理在一起，為了節(jié)省時間，能夠不用抄下完整的題目。這個能夠幫助你后期有目標(biāo)，有針對性的溫習(xí)。

不要選擇大班課輔導(dǎo)

高三學(xué)生必定不要進(jìn)行大班方式的教導(dǎo)教育。有些人會覺得大班教導(dǎo)相對價格低一些，家庭經(jīng)濟(jì)壓力不大，但是這樣大班課的輔導(dǎo)方式，必然會形成“成績好的孩子覺得學(xué)不到東西，成績差點的孩子跟不上進(jìn)度”的情況，這樣算起來，既浪費了金錢，更浪費了時間，收效甚微。

先要把心態(tài)擺正

拋開雜念，專注于學(xué)習(xí)中。很多人畢業(yè)之后才來懊悔，**初題量做的太少，懊悔沒有再努力一些。所以該努力的時分就不要偷閑，可是也不能給自己施加過多的壓力，很容易在考試中遭受打擊，所以也要平常心對待考試成績。當(dāng)壓力過大時，可以跑跑步，聽聽歌，適當(dāng)?shù)姆潘?，可以緩解疲乏?

教師可以更好的關(guān)注到孩子

高考溫習(xí)階段，不只同學(xué)們要面臨緊張的情緒和壓力，教師們同樣是繃緊了神經(jīng)上課，僅僅是因為教師們都期望自己的學(xué)生能有一個好的成績。所以，在一位教師面臨整個班級的學(xué)生的情況下，想要找到教師及時地去解決問題，是有些不太現(xiàn)實的。但是高三1對1補(bǔ)習(xí)班就完全不必?fù)?dān)心這個問題，只需有問題，就可以隨時去找自己的輔導(dǎo)老師。