課程簡(jiǎn)介：高復(fù)生培訓(xùn)二、高復(fù)生培訓(xùn)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：(1)、教學(xué)由業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)理念先進(jìn)、具有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中高級(jí)老師擔(dān)綱，與學(xué)校合作、溝通，指導(dǎo)一線教學(xué)，評(píng)析高考熱點(diǎn);老師輔導(dǎo)押題，結(jié)合命題規(guī)律，總結(jié)高頻考點(diǎn)，進(jìn)行考前押題。(2)、各科教師全天坐班，隨時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題;小班梯度授課，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分班授課，每一位學(xué)生都能進(jìn)入理想高校。(3)、科學(xué)管理：學(xué)校實(shí)行每日制，嚴(yán)格考勤，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、邦尼思藝術(shù)生文化課四大教學(xué)特色邦尼思教育在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對(duì)藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)時(shí)間少、基礎(chǔ)知識(shí)差、學(xué)習(xí)能力弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)：講得精彩、練得到位、測(cè)得準(zhǔn)確、補(bǔ)得有效，只有這樣才能短時(shí)間內(nèi)拿到高分。語文：模塊式授課——爭(zhēng)取平均成績(jī)達(dá)到100分。高考作文：模塊訓(xùn)練，畫龍點(diǎn)金；閱讀理解：風(fēng)格幽默、實(shí)用性強(qiáng)；英語：“三級(jí)跳”模式——力爭(zhēng)達(dá)到70分，有望超過90分甚至100分第二...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、邦尼思藝術(shù)生文化課四大教學(xué)特色邦尼思教育在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對(duì)藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)時(shí)間少、基礎(chǔ)知識(shí)差、學(xué)習(xí)能力弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)：講得精彩、練得到位、測(cè)得準(zhǔn)確、補(bǔ)得有效，只有這樣才能短時(shí)間內(nèi)拿到高分。語文：模塊式授課——爭(zhēng)取平均成績(jī)達(dá)到100分。高考作文：模塊訓(xùn)練，畫龍點(diǎn)金；閱讀理解：風(fēng)格幽默、實(shí)用性強(qiáng)；英語：“三級(jí)跳”模式——力爭(zhēng)達(dá)到70分，有望超過90分甚至100分第二...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹：高二屬于知識(shí)的鞏固及過渡階段。加強(qiáng)字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)高二語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的個(gè)性語言，引導(dǎo)其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡(jiǎn)明、連貫、得體；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。案例分享個(gè)性分析劉同學(xué)非常的聰明，上課的時(shí)候不聽課，完全靠每...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹：高二屬于知識(shí)的鞏固及過渡階段。加強(qiáng)字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)高二語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的個(gè)性語言，引導(dǎo)其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡(jiǎn)明、連貫、得體；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。案例分享個(gè)性分析劉同學(xué)非常的聰明，上課的時(shí)候不聽課，完全靠每...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹：高二屬于知識(shí)的鞏固及過渡階段。加強(qiáng)字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)高二語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的個(gè)性語言，引導(dǎo)其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡(jiǎn)明、連貫、得體；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。案例分享個(gè)性分析劉同學(xué)非常的聰明，上課的時(shí)候不聽課，完全靠每...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹：課程緊密圍繞高一課本，參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，突出把握重要知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。掌握字音字形、實(shí)詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；針對(duì)文言文和詩詞進(jìn)行更深層次的鑒賞及剖析；提升對(duì)高一語文各知識(shí)點(diǎn)的綜合理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。案例分享個(gè)性分析經(jīng)過跟李同學(xué)的初步溝通，李同學(xué)還是有一定的語文的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的，只是不知...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、綜合新課標(biāo)大綱的要求強(qiáng)化課程，全面精講高一語文必備知識(shí)點(diǎn)。2、全面了解高一階段的語文復(fù)習(xí)方法。3、全面掌握語文學(xué)習(xí)技巧。產(chǎn)品特色：1特別關(guān)注：網(wǎng)絡(luò)課程電話答疑網(wǎng)絡(luò)家教，全程十大專業(yè)輔導(dǎo)體系，足不出戶，就能享受到一對(duì)一的服務(wù)；2老師伴讀：講、例、練、看、聽5位一體；3方法突破：夯實(shí)基礎(chǔ)、雙基固化、能力提升3級(jí)遞進(jìn)；4考點(diǎn)突破：精準(zhǔn)揭示真題命題規(guī)律和趨勢(shì)；5典例導(dǎo)思：獨(dú)創(chuàng)解題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹：高三是語文集大成的階段，知識(shí)點(diǎn)達(dá)到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。加強(qiáng)鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí);分析歷年高考試卷真題，從中汲取典型題型、考點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，將所有知識(shí)點(diǎn)形成系統(tǒng)化概念，綜合鞏固提升;在掌握系統(tǒng)性知識(shí)的基礎(chǔ)上，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。案例分享個(gè)性分析林同學(xué)一模考完的數(shù)學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、綜合新課標(biāo)大綱的要求強(qiáng)化課程，全面精講高一語文必備知識(shí)點(diǎn)。2、全面了解高一階段的語文復(fù)習(xí)方法。3、全面掌握語文學(xué)習(xí)技巧。產(chǎn)品特色：1特別關(guān)注：網(wǎng)絡(luò)課程電話答疑網(wǎng)絡(luò)家教，全程十大專業(yè)輔導(dǎo)體系，足不出戶，就能享受到一對(duì)一的服務(wù)；2老師伴讀：講、例、練、看、聽5位一體；3方法突破：夯實(shí)基礎(chǔ)、雙基固化、能力提升3級(jí)遞進(jìn)；4考點(diǎn)突破：精準(zhǔn)揭示真題命題規(guī)律和趨勢(shì)；5典例導(dǎo)思：獨(dú)創(chuàng)解題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2017高考語文重點(diǎn)難點(diǎn)突破班課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高考生課程特色：總結(jié)考情特點(diǎn)，預(yù)測(cè)考查傾向，給出備考建議?；y為易，針對(duì)難點(diǎn)，提出解決辦法，典例調(diào)研，搜集典型例題，有力佐證方法技巧，教你活學(xué)活用，舉一反三，切實(shí)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。課程定位：高考突破課程教材目錄模塊一現(xiàn)代文閱讀專題一論述類文章閱讀專題二文學(xué)類文本閱讀專題三實(shí)用類文本閱讀模塊二名句名篇默寫模塊三文言文閱讀專題一理解常見文言實(shí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹：課程緊密圍繞高一課本，參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，突出把握重要知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。掌握字音字形、實(shí)詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；針對(duì)文言文和詩詞進(jìn)行更深層次的鑒賞及剖析；提升對(duì)高一語文各知識(shí)點(diǎn)的綜合理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。案例分享個(gè)性分析經(jīng)過跟李同學(xué)的初步溝通，李同學(xué)還是有一定的語文的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的，只是不知...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹：課程緊密圍繞高一課本，參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，突出把握重要知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。掌握字音字形、實(shí)詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；針對(duì)文言文和詩詞進(jìn)行更深層次的鑒賞及剖析；提升對(duì)高一語文各知識(shí)點(diǎn)的綜合理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。案例分享個(gè)性分析經(jīng)過跟李同學(xué)的初步溝通，李同學(xué)還是有一定的語文的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的，只是不知...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹：高二屬于知識(shí)的鞏固及過渡階段。加強(qiáng)字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)高二語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的個(gè)性語言，引導(dǎo)其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡(jiǎn)明、連貫、得體；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。案例分享個(gè)性分析劉同學(xué)非常的聰明，上課的時(shí)候不聽課，完全靠每...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹：高二屬于知識(shí)的鞏固及過渡階段。加強(qiáng)字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)高二語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的個(gè)性語言，引導(dǎo)其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡(jiǎn)明、連貫、得體；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。案例分享個(gè)性分析劉同學(xué)非常的聰明，上課的時(shí)候不聽課，完全靠每...[詳情]