課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處聽(tīng)——聽(tīng)別人說(shuō)什么，怎么說(shuō)，想表達(dá)什么說(shuō)——說(shuō)出你想表達(dá)的意思，讓別人贊同你或了解你讀——字正腔圓，自己讀著開(kāi)心，他人聽(tīng)著也舒心寫(xiě)——寫(xiě)得一手好字，字如其人，抒發(fā)心事；工作需要語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/結(jié)構(gòu)安排布局謀篇的技巧：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱(chēng)；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)文是考試的工具在片面追求升學(xué)率人的眼里，學(xué)習(xí)就是為了考試，強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科重要，稍離開(kāi)考試人們更不信。語(yǔ)文這個(gè)工具，考試確實(shí)離不開(kāi)，不僅、高考要占很多分，就連考工、考干、轉(zhuǎn)正、升級(jí)考試，語(yǔ)文是必考科，語(yǔ)文的重要性由此可見(jiàn)一斑。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/修辭1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)文是考試的工具在片面追求升學(xué)率人的眼里，學(xué)習(xí)就是為了考試，強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科重要，稍離開(kāi)考試人們更不信。語(yǔ)文這個(gè)工具，考試確實(shí)離不開(kāi)，不僅、高考要占很多分，就連考工、考干、轉(zhuǎn)正、升級(jí)考試，語(yǔ)文是必考科，語(yǔ)文的重要性由此可見(jiàn)一斑。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/修辭1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)文是認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的工具這是人們追求高層次精神生活的需要，認(rèn)識(shí)自己的生活世界必須**語(yǔ)言、文字。同樣，人只有**語(yǔ)言、文字才有可能表達(dá)自己對(duì)改造這個(gè)世界的看法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/修辭1.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；長(zhǎng)于抒情。2.反復(fù)：寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。3.對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。4.設(shè)問(wèn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)文是考試的工具在片面追求升學(xué)率人的眼里，學(xué)習(xí)就是為了考試，強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科重要，稍離開(kāi)考試人們更不信。語(yǔ)文這個(gè)工具，考試確實(shí)離不開(kāi)，不僅、高考要占很多分，就連考工、考干、轉(zhuǎn)正、升級(jí)考試，語(yǔ)文是必考科，語(yǔ)文的重要性由此可見(jiàn)一斑。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/修辭1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處/語(yǔ)文是生活的工具只要活著，就要用它與外界交往，每天睜開(kāi)眼要看書(shū)看報(bào)，看各種文學(xué)材料，這是讀；每天打開(kāi)收音機(jī)，或與人交談就要聽(tīng)，聽(tīng)新聞、聽(tīng)評(píng)書(shū)、聽(tīng)別人說(shuō)話；每天張嘴就要說(shuō)，說(shuō)日常用語(yǔ)，說(shuō)自己的意見(jiàn)；每天提起筆就要寫(xiě)，寫(xiě)字、寫(xiě)條子、寫(xiě)應(yīng)用文。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力增強(qiáng)了，這個(gè)工具用好了，人們就會(huì)覺(jué)得生活充滿歡樂(lè)、充滿陽(yáng)光。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。1、托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)文是認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的工具這是人們追求高層次精神生活的需要，認(rèn)識(shí)自己的生活世界必須**語(yǔ)言、文字。同樣，人只有**語(yǔ)言、文字才有可能表達(dá)自己對(duì)改造這個(gè)世界的看法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/語(yǔ)言1、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；2、具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等）；3、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧多讀多寫(xiě)多背。多做課外...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)文是考試的工具在片面追求升學(xué)率人的眼里，學(xué)習(xí)就是為了考試，強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科重要，稍離開(kāi)考試人們更不信。語(yǔ)文這個(gè)工具，考試確實(shí)離不開(kāi)，不僅、高考要占很多分，就連考工、考干、轉(zhuǎn)正、升級(jí)考試，語(yǔ)文是必考科，語(yǔ)文的重要性由此可見(jiàn)一斑。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/修辭1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)文是考試的工具在片面追求升學(xué)率人的眼里，學(xué)習(xí)就是為了考試，強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科重要，稍離開(kāi)考試人們更不信。語(yǔ)文這個(gè)工具，考試確實(shí)離不開(kāi)，不僅、高考要占很多分，就連考工、考干、轉(zhuǎn)正、升級(jí)考試，語(yǔ)文是必考科，語(yǔ)文的重要性由此可見(jiàn)一斑。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/修辭1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處/語(yǔ)文是生活的工具只要活著，就要用它與外界交往，每天睜開(kāi)眼要看書(shū)看報(bào)，看各種文學(xué)材料，這是讀；每天打開(kāi)收音機(jī)，或與人交談就要聽(tīng)，聽(tīng)新聞、聽(tīng)評(píng)書(shū)、聽(tīng)別人說(shuō)話；每天張嘴就要說(shuō)，說(shuō)日常用語(yǔ)，說(shuō)自己的意見(jiàn)；每天提起筆就要寫(xiě)，寫(xiě)字、寫(xiě)條子、寫(xiě)應(yīng)用文。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力增強(qiáng)了，這個(gè)工具用好了，人們就會(huì)覺(jué)得生活充滿歡樂(lè)、充滿陽(yáng)光。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。1、托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處聽(tīng)——聽(tīng)別人說(shuō)什么，怎么說(shuō)，想表達(dá)什么說(shuō)——說(shuō)出你想表達(dá)的意思，讓別人贊同你或了解你讀——字正腔圓，自己讀著開(kāi)心，他人聽(tīng)著也舒心寫(xiě)——寫(xiě)得一手好字，字如其人，抒發(fā)心事；工作需要語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/記敘文（散文）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)①按時(shí)間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。②按觀察點(diǎn)的變換安排材料，如《我的空中樓閣》。③按場(chǎng)面的安排安排材料，如《內(nèi)蒙訪古》。④按材料性質(zhì)歸類(lèi)安排結(jié)構(gòu)，如《瑣憶》。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處聽(tīng)——聽(tīng)別人說(shuō)什么，怎么說(shuō)，想表達(dá)什么說(shuō)——說(shuō)出你想表達(dá)的意思，讓別人贊同你或了解你讀——字正腔圓，自己讀著開(kāi)心，他人聽(tīng)著也舒心寫(xiě)——寫(xiě)得一手好字，字如其人，抒發(fā)心事；工作需要語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/結(jié)構(gòu)安排布局謀篇的技巧：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱(chēng)；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處/語(yǔ)文是生活的工具只要活著，就要用它與外界交往，每天睜開(kāi)眼要看書(shū)看報(bào)，看各種文學(xué)材料，這是讀；每天打開(kāi)收音機(jī)，或與人交談就要聽(tīng)，聽(tīng)新聞、聽(tīng)評(píng)書(shū)、聽(tīng)別人說(shuō)話；每天張嘴就要說(shuō)，說(shuō)日常用語(yǔ)，說(shuō)自己的意見(jiàn)；每天提起筆就要寫(xiě)，寫(xiě)字、寫(xiě)條子、寫(xiě)應(yīng)用文。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力增強(qiáng)了，這個(gè)工具用好了，人們就會(huì)覺(jué)得生活充滿歡樂(lè)、充滿陽(yáng)光。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法/議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)①按邏輯思維分，包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、...[詳情]