長(zhǎng)沙新東方優(yōu)能一對(duì)一

寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)分，不僅要對(duì)語(yǔ)法、單詞有所了解，還需要自己去收拾思路，和文章內(nèi)容的先后順序。咱們?cè)趯?xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)分，大部分的內(nèi)容都是從自己的腦子里收拾出來(lái)的，咱們將自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容加以鞏固、提煉，這就相當(dāng)于給自己的英語(yǔ)知識(shí)做了一次鞏固、復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，加深英語(yǔ)在咱們腦中的記憶，一起還能夠提升咱們的英語(yǔ)技術(shù)。

當(dāng)你寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)分，一可幫助你理順一些句型及用法，當(dāng)遇到類(lèi)似作文題目時(shí)，能夠?qū)懮线@些句型。二可幫你強(qiáng)化記憶一些單詞和詞組，三則逐漸美化你的書(shū)寫(xiě)，到達(dá)一個(gè)練字的作用，一篇高分作文很大部分都是書(shū)寫(xiě)漂亮的作文，好的書(shū)寫(xiě)能夠給人好的形象，可能會(huì)給你加上一些形象分。

關(guān)于基礎(chǔ)較弱，成果一般或成果較低的孩子，則需求家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行全面了解，找到成果偏低的根本原因，有的是初中基礎(chǔ)沒(méi)打好，有的是不用心，有的則是逆反心理，還有的則沉迷于上網(wǎng)、手機(jī)游戲中不能自拔，大部分則是沒(méi)有出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣，沒(méi)能把握好的學(xué)習(xí)方法等等。依據(jù)這些狀況，是需求做針對(duì)性的作業(yè)的，而不僅僅是補(bǔ)課。關(guān)于這類(lèi)孩子，要補(bǔ)三方面的課，一是補(bǔ)“思想課”，便是真摯談心勸導(dǎo)，協(xié)助找到方向，建立方針，增強(qiáng)自傲，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；二是補(bǔ)“行為課程”，便是找到合適的教師，或家長(zhǎng)自己帶動(dòng)孩子，與孩子一起擬定學(xué)習(xí)方案，最好從周方案開(kāi)端，組織日程，然后陪同孩子一起執(zhí)行，比如從早晨起床，周末跑步練習(xí)等，與孩子約法三章，然后一起堅(jiān)持，互相監(jiān)督。

馮良教師：新東方初中物理核心成員，初二物理教研組組長(zhǎng)，持有中學(xué)物理教師資格證，市一等獎(jiǎng)，2019財(cái)年、2020財(cái)年連續(xù)兩年初中部賽課一等獎(jiǎng)。教育布景： 湖南師范大學(xué)本科。

胡佳靜教師：授課時(shí)善于用幽默和激情灌輸整個(gè)課程，理論結(jié)合實(shí)際，親切而細(xì)心。教育布景：湖南師范大學(xué)本科。