辦公技能研修班【上海】

【講師介紹】

蔣巍巍

蔣巍巍，高級企業(yè)管理顧問，北京大學國家軟實力課題組成員，清華大學領導力培訓中心、上海財經大學商學院EDP講師，中國民營企業(yè)“團隊建設與管理”領域實戰(zhàn)顧問。
蔣巍巍老師常年專注于“中國式團隊建設”與“企業(yè)執(zhí)行力”提升研究。著有：《打造高績效團隊》、《影響團隊執(zhí)行力的八大根源》、《沖突管理》、《左右逢源：職場人際關系9堂課》、《跟FBI學閱人術》等書籍。
曾在解放軍某**反應部隊任職，退伍后服務于TCL集團、影響力集團。擔任過渠道經理、產品經理、培訓總監(jiān)、營銷總監(jiān)、COO、CEO等職。原三葉集團副總經理、獨立董事，現任國內多家培訓機構**講師。

【課程收益】

如何有效的發(fā)現問題
什么是問題
問題的區(qū)分類型及對策
**發(fā)現問題的3個快捷鍵
問題分析與界定
問題的事實基礎構建
問題的結構化分解
問題的大膽假設，小心求證
解決問題的工具與方法
問題的解決與決策

【課程背景】

如何發(fā)現問題？如何提出問題？如何從管好自己跨越到管好他人？如何有效的轉變思維方式？如何在技術型思維、管理型思維和發(fā)散型思維中實現跨界？如何運用各類管理工具和方法進行問題的分析與決策？如何集思廣益，讓團隊合作的智慧得以**大限度地發(fā)揮？如何使每位管理人員都能成為解決問題的高手，**提升工作效率？在《問題的分析與解決》的課程中將一一找到答案。

【課程大綱】

一、如何有效的發(fā)現問題

（一）什么是問題

（二）問題的區(qū)分類型及對策

1. 問題的顯隱性

2. 問題的輕重性

3. 問題的急緩性

案例：請問是哪里出了問題？

（三）**發(fā)現問題的3個快捷鍵

二、問題分析與界定

（一）問題的事實基礎構建

1. 真相與假象

2. 我們已有哪些信息

3. 我們還需要那些信息

4. 獲得我們需要的信息的4個步驟

案例：我不相信這是真的

（二）問題的結構化分解

1. 思維的結構化

2. 問題分解依據的結構化

3. 環(huán)境的變化對問題的影響

4. 緊急程度的不同對問題的影響

（三）問題的大膽假設，小心求證

1. 解決問題時如何大膽假設

2. 解決問題時如何小心求證

3. 如何有效的界定問題

案例：小朱的行為是“過失”還是“過錯”？

三、解決問題的工具與方法

（一）解決問題的工具：不一樣的問

1．抽象問題法

2．問題歸類法

3．問題比較法

4. PMI思維法

案例討論：……該怎樣問？

（二）解決問題的工具：不一樣的畫

1．A4紙的簡潔用法

2．思維導圖的畫法與用法

3. 魚骨圖的畫法與用法

案例討論：……該怎樣畫？

（三）解決問題的工具：不一樣的想

1．頭腦風暴法

2．計劃討論法

3．信息交合法

4. 團隊辯論法

案例討論：……該怎樣想？

四、問題的解決與決策

科學的決策的7個步驟

基本的決策3個原則

團隊決策的5個好處

**基本的4種決策類型

案例討論：王總的會議

如何排除環(huán)境因素對決策的干擾

如何排除組織因素對決策的干擾

如何排除情感因素對決策的干擾

如何排除價值觀因素對決策的干擾

如何排除急難險峻的事件對決策的干擾

如何排除經驗因素對決策的干擾

案例討論：為什么導致你今天失敗的原因是你曾經成功的經驗