泰州上元教育

1.簡(jiǎn)單界面的簡(jiǎn)單性是為了讓用戶易于使用和理解產(chǎn)品，并減少錯(cuò)誤選擇的可能性。2.用戶語(yǔ)言。界面中應(yīng)該使用能夠反映用戶本身的語(yǔ)言，而不是游戲設(shè)計(jì)者語(yǔ)言。3.記憶負(fù)擔(dān)最小化，人腦不是電腦，在設(shè)計(jì)界面時(shí)必須要考慮人類大腦處理信息的限度。人類的短期記憶有限且極不穩(wěn)定，24小時(shí)內(nèi)存在約25%的遺忘率。所以對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，瀏覽信息要比記憶更容易。4.一致性，它是每一個(gè)優(yōu)秀界面都具備的特點(diǎn)。界面的結(jié)構(gòu)必須清晰且一致，風(fēng)格必須與產(chǎn)品內(nèi)容相一致。5.清楚，在視覺效果上便于理解和使用。6.用戶的熟悉程度，用戶可通過(guò)已掌握的知識(shí)來(lái)使用界面，但不應(yīng)超出一般常識(shí)。

從市場(chǎng)需求角度，根據(jù)問(wèn)卷數(shù)據(jù)，以“北、上、廣、深”為例，UI設(shè)計(jì)師的人才需求為72449人；對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的需求是39458。數(shù)據(jù)顯示，在國(guó)內(nèi)以?“北、上、廣、深”為例的大中型城市“UI設(shè)計(jì)師”的人才需求量已超過(guò)“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新興的新職業(yè)、新工種。有從未涉及設(shè)計(jì)領(lǐng)域其它類型人才或者高校畢業(yè)生的等，國(guó)內(nèi)開設(shè)“UI設(shè)計(jì)”專業(yè)的高校數(shù)量稀少。UI設(shè)計(jì)師人才培養(yǎng)的短板制約著以用戶體驗(yàn)為中心的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。UI設(shè)計(jì)市場(chǎng)人才的嚴(yán)重短缺刺激了UI的發(fā)展。

正如閉合原理所述，當(dāng)提供適當(dāng)數(shù)量的信息時(shí)，我們的大腦將通過(guò)填補(bǔ)空白并創(chuàng)建一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)得出結(jié)論。通過(guò)這種方式，我們可以減少傳遞信息所需的元素?cái)?shù)量，降低復(fù)雜性并使設(shè)計(jì)更具吸引力。閉合可以幫助我們最小化視覺噪音并傳達(dá)信息，在相當(dāng)小的空間內(nèi)強(qiáng)化概念。 我們可以在圖標(biāo)以及圖形設(shè)計(jì)中使用閉合原則，可以簡(jiǎn)單快速且清晰的傳達(dá)想表達(dá)的意義。

如果企業(yè)想讓自己的網(wǎng)站和應(yīng)用程序更吸引用戶，就需要關(guān)注用戶界面設(shè)計(jì)。在視覺上，它們不僅能給用戶最直觀的印象和感覺，還能吸引用戶的注意力。先要看你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)力，方法正確用心學(xué)習(xí)都可以學(xué)會(huì)就業(yè)，方法不對(duì)那就很難學(xué)會(huì)。UI設(shè)計(jì)就是一個(gè)高薪技術(shù)活，散慢懶惰者勿入，因?yàn)閁I設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不少，堅(jiān)持和耐心也很重要，想要學(xué)好它就需要付出一定的時(shí)間成本。