課程的設置在網(wǎng)絡上是完全可以復制的,但是并不代表課程都是專業(yè)的、科學的執(zhí)行,可以知其然不一定知其所以然。對于培訓研修的課程,系統(tǒng)的嚴謹性,針對性,專業(yè)實戰(zhàn)性非常重要。
美學是所有藝術(shù)設計的基礎,是千帆揚設計師培訓研修中心非常重視的課件模塊之一,也僅是專業(yè)特點的一小部分。
我們的優(yōu)勢:
千帆揚的領軍老師,有著藝術(shù)院校18年的從教經(jīng)驗,是數(shù)字藝術(shù)教育先行人物,擔當藝術(shù)院??妥淌?、全國高校數(shù)字藝術(shù)大賽評委、主任評委。曾任ICAD國際商業(yè)美業(yè)設計師協(xié)會華南區(qū)首席代表、廣東商業(yè)美術(shù)設計師協(xié)會副秘書長、廣東數(shù)碼藝術(shù)研究會秘書長。受聘于多家上市公司品牌顧問。
教學實屬良心產(chǎn)品,需要尚德之情懷,我們砥礪前行,作育精英,于無聲處一路高歌。
A設計學院“工作室制”教學特色
“藝術(shù)設計“,不完全等同于純藝術(shù),是集藝術(shù)與技術(shù)、品牌與傳媒于一體的實戰(zhàn)性非常強的技能學科。教學要更好的適應靈活變化的市場才是培訓研修的目地,”工作室制“的教學方式才能更好 的帶入學生對設計能力以及設計流程的掌握,在項目實戰(zhàn)中積累真正的經(jīng)驗。
B設計行業(yè)資深專家領航
相比市面上的培訓機構(gòu),因商業(yè)發(fā)展模式的需要,大多執(zhí)行者多是營銷人才而并非專業(yè)人士,在教學管理與教學引導上離開了一定的的距離,不利于學生的專業(yè)學習。而我們看到為什么正規(guī)藝術(shù)設計院校的主任領導都是業(yè)界有一定知名且有一定建樹的專家呢?
千帆揚設計師培訓研修中心的教學總監(jiān)是真正的業(yè)界資深專家,曾在本科院校主持過藝術(shù)設計各個專業(yè)方向的高等繼續(xù)教育。
C國家規(guī)范設計師職業(yè)資格體系
近幾年,國家對職業(yè)資格進行了大范圍的清理規(guī)范,目前仍有一些沒有登記的不規(guī)范的職業(yè)資格在一些機構(gòu)開展。國家正規(guī)的職業(yè)資格證書應由國家人力資源和社會保障部注冊!有的雖然也是人社部的證書,但卻是專業(yè)不對口,屬于IT類。在千帆揚設計師培訓研修中心可以考取正規(guī)的國家人力資源和社會保障部注冊的設計師職業(yè)資格證書。
D周邊大學美麗校園環(huán)境、濃厚的文化氣息。(毗鄰四川大學與四川音樂學院)
求學是講氛圍的,因為外在的客觀因素會影響人的心情。觀望一些現(xiàn)象,地處偏隅,遠離城市的商業(yè)繁華中心,這對學習商業(yè)設計是缺少幫助的;有的甚至和酒店、沐足房連在一起,對青少年求學是有不利影響。
千帆揚設計師培訓研修中心緊鄰城市中心的四川大學校本部,是西南地區(qū)求學的黃金地段。
E非常注重美術(shù)基本功培養(yǎng),是成都較注重美學的強訓基地
課程的設置在網(wǎng)絡上是完全可以復制的,但是并不代表課程都是專業(yè)的、科學的執(zhí)行,可以知其然不一定知其所以然。對于培訓研修的課程,系統(tǒng)的嚴謹性,針對性,專業(yè)實戰(zhàn)性非常重要。美學是所有藝術(shù)設計的基礎,是千帆揚設計師培訓研修中心非常重視的課件模塊之一,也僅是專業(yè)特點的一小部分。
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