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紹興思元外語(yǔ)

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紹興英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

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課程介紹
  • 紹興英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

    英語(yǔ)培訓(xùn)班

    英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、音標(biāo)發(fā)音、突擊訓(xùn)練提升

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成人英語(yǔ)培訓(xùn)的好處

提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力:現(xiàn)今社會(huì),英語(yǔ)已經(jīng)成為一種基本技能,掌握良好的英語(yǔ)能力可以為你的職業(yè)生涯增加一份競(jìng)爭(zhēng)力。成人英語(yǔ)培訓(xùn)可以幫助你提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的英語(yǔ)能力,更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。

水平量化進(jìn)階 , 個(gè)性定制課程

  • 紹興英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

    第1階段

    通過(guò)音標(biāo)、音節(jié)、重音的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和定型訓(xùn)練,滿足所有英語(yǔ)愛(ài)好者對(duì)一口純正美語(yǔ)發(fā)音的渴求,逐步達(dá)到聽(tīng)音寫(xiě)詞,見(jiàn)詞讀音的水平。

  • 紹興英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

    第2階段

    在原有基礎(chǔ)上提升1500個(gè)詞匯量,掌握基本的句型,通過(guò)交互式口語(yǔ)模擬場(chǎng)景演真的進(jìn)階訓(xùn)練,完成地道美語(yǔ)的輸出,逐步實(shí)現(xiàn)日常交流。

  • 紹興英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

    第3階段

    在原有基礎(chǔ)上提升3000個(gè)詞匯量,通過(guò)全息模仿技術(shù),在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中塑造您的英語(yǔ)思維,打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

  • 紹興英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

    第4階段

    通過(guò)倍速訓(xùn)練法深度鍛造長(zhǎng)難聽(tīng)說(shuō)能力,掌握比較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。4000個(gè)詞匯量的積累使您在典型的商務(wù)環(huán)境中進(jìn)行復(fù)雜的交談,在不斷練習(xí)下,英語(yǔ)交流自如,脫口而出!

成人快速學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

合適的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一夜之間學(xué)好英語(yǔ)是不容易的。會(huì)有一個(gè)從星變到質(zhì)變的過(guò)程。只有制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們才能避免漫無(wú)目的,達(dá)到事半功倍的效果。所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前不要怕麻煩,要根據(jù)自己的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇更合適的英語(yǔ)教材和英語(yǔ)老師,這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)少走彎路,效率就更高。

英語(yǔ)外教/中教VIP

適合對(duì)象

1.需短期內(nèi)迅速提高英語(yǔ)水平的學(xué)員

2.學(xué)習(xí)時(shí)間與普通班不符合的學(xué)員

3.接受程度明顯快于或者慢于一般學(xué)員的同學(xué)

課程簡(jiǎn)介

根據(jù)學(xué)員自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求,經(jīng)專業(yè)老師語(yǔ)言水平測(cè)評(píng)后,為學(xué)員制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。在此基礎(chǔ)之上,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和輔導(dǎo)要求,組合知識(shí)模塊,選擇練習(xí)難度,制作出真正符合該學(xué)員的個(gè)性化講義,并且隨時(shí)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,滿足學(xué)員學(xué)習(xí)需求。

教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)員需求,定制個(gè)性化課程,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

英語(yǔ)交際口語(yǔ)高級(jí)班

適合對(duì)象

1.口語(yǔ)有一定基礎(chǔ),詞匯量有一定的積累

2.英語(yǔ)不錯(cuò),希望能達(dá)到暢通交流的水平

課程簡(jiǎn)介

1.在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解中西文化差異,老師會(huì)為您提供更為符合英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)方式;進(jìn)一步鞏固您英文思維能力,同時(shí)培養(yǎng)您英文表達(dá)的邏輯性;

2.針對(duì)已經(jīng)對(duì)自己掌握的英語(yǔ)運(yùn)用自如,但仍需要提高自己語(yǔ)言表現(xiàn)力的較高層次的學(xué)員,引導(dǎo)學(xué)員用正常語(yǔ)速表述日常話題,充分表達(dá)觀點(diǎn),進(jìn)行深入交流探討;

教學(xué)目標(biāo)

1.這一階段的學(xué)習(xí)將教會(huì)您如何以英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口吻來(lái)表述您的思想。并且掌握1500個(gè)詞匯量

2.您將練習(xí)在社會(huì)情景中正確的表達(dá)想法,提出與人不同的意見(jiàn),談?wù)撨^(guò)去,現(xiàn)在和未來(lái)也許會(huì)發(fā)生的事情。您將對(duì)當(dāng)今的大事要聞進(jìn)行討論,在和人的交談中,能夠在某一問(wèn)題可以和對(duì)方用常用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行認(rèn)同或者爭(zhēng)論,充分表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法

英語(yǔ)交際口語(yǔ)中級(jí)班

適合對(duì)象

1.英語(yǔ)能說(shuō),但只是應(yīng)付幾句,在英語(yǔ)交談中常處于被動(dòng)狀態(tài),希望有所突破

2.對(duì)類似的話題,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是那幾句,需要學(xué)習(xí)更豐富的英語(yǔ)表達(dá)方式

3.知道自己要說(shuō)什么,但是不知道用怎樣的英語(yǔ)表達(dá)方式才是最合適的

4.想要進(jìn)一步提高英語(yǔ)口語(yǔ),希望能夠說(shuō)得更地道、更流利

課程簡(jiǎn)介

1.幫助學(xué)員糾正表達(dá)錯(cuò)誤、培養(yǎng)正確的日常英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣;讓學(xué)員更加注重幫助學(xué)員建立優(yōu)秀的英語(yǔ)日常交流技能,做到表達(dá)正確、自然流暢、談吐得體;

2.在日常生活常見(jiàn)的事物與事務(wù)的基礎(chǔ)上,增加了人際交往中常談及的日常英語(yǔ)話題,全方位幫助學(xué)員拓展常用英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)面和溝通能力。

教學(xué)目標(biāo)

1.在英語(yǔ)環(huán)境中談吐自如、流利地與各文化的英語(yǔ)使用者溝通,解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題,并且掌握1000個(gè)詞匯量

2.熟練地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)入人際交往,了解他人,建立和暢談共同話題,能夠在英語(yǔ)溝通中理解并運(yùn)用幽默,有能力制造更多的互動(dòng)和愉快

英語(yǔ)交際口語(yǔ)初級(jí)班

適合對(duì)象

1.口語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱,在開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)之前通常感到緊張或有長(zhǎng)時(shí)間的停頓

2.較緊張,有很多想說(shuō),但說(shuō)不出來(lái),還沒(méi)有習(xí)慣用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流

3.對(duì)絕大部分的問(wèn)題只是被動(dòng)回答或“Yes/No”的簡(jiǎn)單回答,沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)行交流、建立互動(dòng)或延伸話題

課程簡(jiǎn)介

1.幫助學(xué)員使用英語(yǔ)聯(lián)想并描述日常生活的事物與事務(wù),并運(yùn)用日常英語(yǔ)與他人暢談共同話題。會(huì)根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行人性化的配置;

2.學(xué)員通過(guò)短期的學(xué)習(xí),可以學(xué)以致用,可以輕松使用日常英語(yǔ)交流,描述日常事物。

教學(xué)目標(biāo)

1.大大方方說(shuō)英語(yǔ),能夠用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá),能夠有條理地用英語(yǔ)描述或解釋細(xì)節(jié),掌握500的詞匯量

2.具備英語(yǔ)思維,會(huì)話時(shí)能夠緊扣主題,熟練地運(yùn)用英語(yǔ)從不同角度描述事物和感受,英語(yǔ)言談更加流利

成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何提升基礎(chǔ)

英語(yǔ)用的時(shí)候,其實(shí)有很多詞匯只是日常的詞匯。只要我們下大力把基礎(chǔ)詞匯背誦好,對(duì)我們后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很有用處的。我那時(shí)候,是先把高中基礎(chǔ)詞匯背誦完成,整整用了我一個(gè)月的時(shí)間,那時(shí)候的經(jīng)歷現(xiàn)在回想起來(lái)是很深刻的,幾乎也影響了我的人生觀。當(dāng)一般的報(bào)刊我們能看懂以后,就可以更加廣泛的獵取一些英文知識(shí)了。這個(gè)時(shí)候,我們閱讀英語(yǔ)的水平應(yīng)提高了很多后續(xù)的學(xué)習(xí)自然很輕松了。如果是針對(duì)四級(jí)考試,你可以廣泛閱讀關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)的一些學(xué)習(xí)資料中的文章。這樣有針對(duì)性地看,自然就游刃有余了。

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    采用“浸泡式”學(xué)習(xí)法,封閉式管理,純英語(yǔ)環(huán)境, 小班教學(xué),真正內(nèi)化英語(yǔ),讓說(shuō)英語(yǔ)像說(shuō)母語(yǔ)般簡(jiǎn)單自然。

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教你如何選擇靠譜的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!

課程設(shè)置合理

現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)都有專門的口語(yǔ)課程,比如有雅思托??谡Z(yǔ)、英語(yǔ)考級(jí)口語(yǔ)還有日常口語(yǔ)、職場(chǎng)口語(yǔ)等。如果題主是有出國(guó)需求和考級(jí)需求,那么這方面的專業(yè)性就比較強(qiáng),對(duì)外教的要求也就會(huì)更高,那么在選擇外教時(shí)除了查看老師的資質(zhì)外,還要看外教的教齡,經(jīng)驗(yàn)豐富的外教對(duì)歷年題型有一定了解,對(duì)知識(shí)難度也有一定的見(jiàn)解,所以能更大程度幫助學(xué)生提升口語(yǔ)分?jǐn)?shù)。

上元教育機(jī)構(gòu)

上,取 “上等、等級(jí)高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程;

元,即“元首、元?jiǎng)住钤敝?,上元教育培養(yǎng)的學(xué)員都是高品質(zhì)學(xué)員。

上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即:上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)學(xué)員,成就其幸福美滿的人生為目標(biāo)。

上元教育發(fā)展歷程

2005年,上元在蘇州起步,十多年的時(shí)間,公司從一個(gè)單一校區(qū),單一品牌的小機(jī)構(gòu),迅速成長(zhǎng)為擁有上元會(huì)計(jì)、上元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、上元建工、上元 IT、上元外語(yǔ)、上元考研等品牌,橫跨中國(guó)經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。

2005年-2009年:初創(chuàng)期

這時(shí)期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢(shì)能,從模式的創(chuàng)新,到服務(wù)體系的打造,上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。

2009年-2013年:戰(zhàn)略擴(kuò)張期

這五年,從無(wú)錫開(kāi)始,上元開(kāi)始了快速擴(kuò)張的腳步,5年的時(shí)間,新開(kāi)幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。

2014年-2016年:戰(zhàn)略調(diào)整期

經(jīng)過(guò)5年的高速發(fā)展,上元開(kāi)始著力加強(qiáng)內(nèi)部管理,制度流程建設(shè),為未來(lái)發(fā)展積蓄能量。

2017年-至今:戰(zhàn)略騰飛期

2017年,在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下,上元開(kāi)始新的征程。

在這個(gè)產(chǎn)品和用戶體驗(yàn)為王的時(shí)代,教學(xué)、服務(wù)說(shuō)明一切。

上元教育將始終堅(jiān)持“我心向?qū)W員”,堅(jiān)持高品質(zhì)教學(xué),讓學(xué)員獲得“美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。

未來(lái),上元教育將成為職業(yè)教育的代名詞。上元將出現(xiàn)在你知道的每一個(gè)城市,為城市的每一個(gè)拼搏的人加持能量。

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