高考日語培訓
實現(xiàn)外語成績彎道超車的選擇
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-08-02
高考日語培訓實現(xiàn)外語成績彎道超車的選擇點擊咨詢?nèi)照Z高考優(yōu)勢日語高考的第二點優(yōu)勢就是高考內(nèi)容簡單更容易提高外語分數(shù),一般日語高考難度在日語等級的N3-N2之間,雖然沒有網(wǎng)上傳的簡單到夸張,但是相對來說較
日語高考的第二點優(yōu)勢就是高考內(nèi)容簡單更容易提高外語分數(shù),一般日語高考難度在日語等級的N3-N2之間,雖然沒有網(wǎng)上傳的簡單到夸張,但是相對來說較英語會簡單很多!思元也做過高考英語平均分與高考日語平均分的調(diào)查,日語高考平均會比英語高考考生分數(shù)提高20分左右,同學們可以想想如果我們高考成績可以提高20分我們是不是就可以選擇一個更好點的學?;蚴菍I(yè)了呢?記得思元小便當年高考的時候,因為少數(shù)民族高考可以加5分,很多同學想盡辦法也高改自己身份證上的民族......
高考日語的優(yōu)勢
日語高考的全國統(tǒng)一卷為了照顧教育資源相對落后的區(qū)域,一般命題會相對簡單。同時,考試題型除作文以外,其他的都是比較容易的單選題。
高考對英語要求掌握的詞匯量在3500個左右,超綱現(xiàn)象較為普遍;而日語要求掌握的詞匯量只需要2000個左右,其中有三分之—是漢字,方便學生快速完成閱讀理解和寫作題目。
日語高考全國卷僅要求學生達到N3水平,通過日語知識系統(tǒng)學習+專項強化訓練+沖刺復習(真題解析))等,一年左右的時間便可沖刺日語高考的高分。
日語和漢語同根共源,相對其他語言,日語相對容易學習和理解,很多日語和漢語具有高度的—致性,如“學?!薄皩W生”“友人”“資料”等詞匯,在詞性和詞義上都完全相同。
很多學生會因為英語底子薄、學習英語無從下手等原因而放棄追求國內(nèi)**的機會,選擇日語高考會激發(fā)學生對外語以及其他學科的學習自信心。
很多中國學生都喜歡日本的動漫、日劇、游戲等,這部分學生本身就在一定程度上熟悉日語,平時也積累了一些日語詞匯和聽力能力,在這樣的背景下學生學習日語將擁有更大的學習動力。
英語成績100分以下,提升困難的學員。
美術(shù)、音樂、體育等藝術(shù)考生。
其他科目成績都很好,英語拉低總分。
動漫和日本文化愛好者
高質(zhì)量的日語高考輔導注重學習方法和策略的指導。輔導老師會教授學生一些有效的學習方法,如記憶技巧、閱讀理解技巧和聽力技巧等,幫助學生更高效地學習和應對考試。他們還會分享備考經(jīng)驗和時間管理技巧,指導學生如何合理分配時間、制定學習計劃,并保持良好的學習狀態(tài)。
加強聽力練習:聽力是日語高考試卷的重點之一。學生可以通過聽日語歌曲、觀看日劇、聽日語新聞等方式來提高自己的聽力水平。此外,可以通過模擬考試等方式來加強聽力訓練。
適合所有英語成績較差,其他科目較好,通過日語代替英語參加高考后能夠考上本科(即一本或二本邊緣生),對日本或日語感興趣,迫切希望考上理想大學或今后想從事日語相關(guān)工作的學生。
每個學生的學習能力都不太一樣,只要不曠課,積極配合老師,完成老師布置的家庭作業(yè),日語成績會比英語高出30-90分。一般一年到一年半的時間可以達到參加高考日語的水平,但語言學習肯定是越早越好,越早開始學習日語,高考得分才會越高。
教育部2018年發(fā)布的《2019年普通高等學校招生工作規(guī)定》中44條規(guī)定:除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校(專業(yè))外,高校不得規(guī)定男女生錄取比例,不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。上述規(guī)定在教育部2019年、2020年的相關(guān)文件中亦有體現(xiàn),即日語考生與英語考生一樣,享受平等錄取的機會。
首先,多數(shù)國內(nèi)本科院校均有日語專業(yè)或者相關(guān)的日語公共課程,因此學生考上大學后可通過參加日語公共課程完成大學要求的外語學分,且大學的日語是從零基礎開始的,考試可以**搞定相應學分。
其次,對于個別院校的學歷證書掛鉤四級證書的情況,學生同樣可以通過選擇公共日語課程,考過日語的四六級代替英語考級獲取學位學歷證書,**更高;
最后,選擇日語高考核心是為了讓英語基礎相對薄弱的學生通過日語高考提升外語高考分數(shù),是為了解決升學到更好院校的主要矛盾;一旦學生考入了理想的大學,如果想繼續(xù)學習英語課程,實際上有更多的時間去學習大學英語,大學四級英語對于很多學生來說考過還是不難的。
日語語法:高考日語語法考試主要考察學生對日語語法知識的掌握程度。試卷由多項選擇題和填空題組成,主要考察學生對日語基本語法規(guī)則的理解和應用能力。
強強聯(lián)合
思元日語聯(lián)合了國內(nèi)日語領域的部分知名老師、學者開設了高考日語保分班項目,為學員提供科學、**的高考日語教學教研支持和政策解讀。
案例豐富
思元日語核心團隊累計服務的日語高考學員達千余余人,已參加日語高考的考生平均分超過佰分。
師資雄厚
金牌日語教師團隊,通過豐富的教學經(jīng)驗、成熟的教學理念、標準化的教學體系,全面提升學生應試能力和考試成績。
教學管理嚴謹
通過系統(tǒng)化教學管理與監(jiān)督、以及科學合理的培訓體系,保證教學水平,保質(zhì)保量完成教學任務。
精細化管理
任課教師、學管師、教學主管三重監(jiān)管,監(jiān)督出勤、學習、作業(yè)完成情況。精細化管理學生學習,幫助提升學習能力和保證健康學習心態(tài)。
課程內(nèi)容豐富
根據(jù)高考日語應試要求,開設基礎課、專項訓練課、綜合提升課等不同類型的課程,根據(jù)學生學習能力及自身水平,合理制定個性化教學方案。
上元教育機構(gòu)
上,取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程;
元,即“元首、元勛、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)的學員都是高品質(zhì)學員。
上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即:上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)學員,成就其幸福美滿的人生為目標。
上元教育發(fā)展歷程
2005年,上元在蘇州起步,十多年的時間,公司從一個單一校區(qū),單一品牌的小機構(gòu),迅速成長為擁有上元會計、上元設計、上元資格、上元教師、上元建工、上元 IT、上元外語、上元考研等品牌,橫跨中國經(jīng)濟活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。
這時期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢能,從模式的創(chuàng)新,到服務體系的打造,上元進行著一系列的創(chuàng)新和探索。
這五年,從無錫開始,上元開始了快速擴張的腳步,5年的時間,新開幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。
經(jīng)過5年的高速發(fā)展,上元開始著力加強內(nèi)部管理,制度流程建設,為未來發(fā)展積蓄能量。
2017年,在新的戰(zhàn)略目標的指引下,上元開始新的征程。
在這個產(chǎn)品和用戶體驗為王的時代,教學、服務說明一切。
上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”,堅持高品質(zhì)教學,讓學員獲得“美好的學習體驗”。
未來,上元教育將成為職業(yè)教育的代名詞。上元將出現(xiàn)在你知道的每一個城市,為城市的每一個拼搏的人加持能量。
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