多思國際英語

在情景教學(xué)中，虞老師以一首活潑、可愛的Good morning歌曲開場，帶領(lǐng)著102的小可愛們吸引了全場的目光。虞老師以優(yōu)美的姿態(tài)帶領(lǐng)著學(xué)生在歡快的節(jié)奏中，整齊而又靈動的表演chant，向大家展示了老師優(yōu)秀的基本功底。在朗讀課文和互動中，老師以簡潔的指令、明快的節(jié)奏來示范教學(xué)。虞老師的教學(xué)以情境貫穿并鼓勵學(xué)生積極演繹，在課堂的最后還以高階思維進行了主題Food and Health 升華，讓所有在場的小學(xué)生都學(xué)習(xí)和收獲了不少。

在多思教育的老師中，鄧老師ー直以來都很喜歡小孩子，她覺得老師是一個很有愛心的職業(yè)，并且很享受跟寶貝們相處的時光，所以她希望自己不僅能成為一名好老師，還想要成為寶貝們值得信賴的好朋友。興趣和方法是打開英語學(xué)習(xí)大門的鑰匙，只有讓孩子真正喜歡上英語，才會啟發(fā)他的主觀能動性，讓他自主學(xué)習(xí)！

看有沒有完整的課程體系。我們之所以要選擇一個機構(gòu)，主要原因是自己引導(dǎo)不了孩子，或者孩子不聽父母引導(dǎo)。一個機構(gòu)的教學(xué)體系水平，直接決定孩子未來學(xué)習(xí)的高度。

不要聽信各種名詞，要看本質(zhì)。號稱蒙臺梭利的，號稱xxx認證的，不一定是真的，且執(zhí)行上也必然”特色”了。有體系，有教材的，比每次老師隨意安排的要好些。有進度安排，有分級的，好過每周只是吃吃喝喝主題活動的。

一、孩子的英語要及時的復(fù)習(xí)。

一堂英語課只有40分鐘，而人的遺忘遵循先快后慢的規(guī)律，所以孩子放學(xué)后就要進行一個及時有效的復(fù)習(xí)。這樣孩子可以快速記住課程內(nèi)容，從而能夠很好地背誦下來。

二、培養(yǎng)孩子良好的早讀習(xí)慣。

早晨起床后孩子的精神狀態(tài)比較好，沒有其他的課業(yè)負擔，是背誦的最好時間。充分利用好這段時間，能使背誦達到事半功倍的效果。