呼和浩特U拓英語(yǔ)

英語(yǔ)一與英語(yǔ)二考點(diǎn)上的區(qū)別

1，語(yǔ)法要求不同：

英語(yǔ)一：要求考生能熟練運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求

英語(yǔ)二：專(zhuān)門(mén)列出了考生需要掌握的同軸語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，明確了考查方向與備考范圍

2，詞匯記憶部分要求不同：

（1）要求重點(diǎn)不同。英語(yǔ)一大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組”。而英語(yǔ)二大綱要求“考生應(yīng)能熟練地掌握5500個(gè)左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”。

（2）詞義理解不同。英語(yǔ)二：考生應(yīng)能根據(jù)具體的語(yǔ)境，句子結(jié)構(gòu)或某種理解一些非常用詞的詞義。

（3）詞匯考察范圍不同。英語(yǔ)二大綱去掉了“生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3％”。

3，閱讀可能性，體裁，詞匯量，選項(xiàng)設(shè)置不同：

（1）英語(yǔ)二的對(duì)齊和體裁有明確的限制?？忌鷳?yīng)能讀懂不同交替和體裁的文字材料，包括經(jīng)濟(jì)，管理，社會(huì)，文化，科普等，體裁包括說(shuō)明文，議論文和記敘文等。

（2）對(duì)能力檢查降低了相關(guān)要求。英語(yǔ)二刪除了：“理解文中概念性暗示”和“區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)”這兩條

（3）提出“進(jìn)行有關(guān)的判斷，推理和引申”（引申在英語(yǔ)二中不要要求）

4，新題型類(lèi)別差異很大

5，翻譯部分題型及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同。英語(yǔ)一：一段話(huà)中抽5個(gè)句子翻譯，準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。語(yǔ)言材料結(jié)合其譯成漢語(yǔ)的能力。

6，寫(xiě)作分值，類(lèi)型不同。英語(yǔ)一與英語(yǔ)二小作文部分的替代題型，字?jǐn)?shù)要求以及分值都是一樣的。英語(yǔ)一的大作文分排名20分，而英語(yǔ)二大作文為15分，主要檢查三種類(lèi)型：提綱作文，圖標(biāo)作文，圖畫(huà)作文。

以真題為依托

如果單純地看語(yǔ)法書(shū)，那一定會(huì)很枯燥，學(xué)習(xí)效果也不好，跟真題中出現(xiàn)的語(yǔ)法長(zhǎng)難句結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，而不可以檢驗(yàn)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況，還能夠深刻地了解真題中語(yǔ)法的考查角度。

看語(yǔ)法書(shū)的同時(shí)，要對(duì)基本的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行整理，形成一個(gè)體系，也要對(duì)一些特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行歸納，要手眼并用，不能只看不動(dòng)手。另外，語(yǔ)法復(fù)習(xí)重在語(yǔ)法現(xiàn)象本身，而不是記住那些枯燥無(wú)味的術(shù)語(yǔ)。

那么，考研英語(yǔ)的語(yǔ)法掌握到什么程度就可以了呢？復(fù)習(xí)語(yǔ)法的目的是讀懂文章，做對(duì)譯文。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，肯定語(yǔ)法基礎(chǔ)也不差，并且能熟練地將語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)，可能是語(yǔ)法基礎(chǔ)不扎實(shí)，也可能是囫圇吞棗，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)一知半解，不能很好的應(yīng)用到閱讀和做題中。

如果在閱讀中面對(duì)一個(gè)長(zhǎng)難句，能快速準(zhǔn)確地抓住這個(gè)長(zhǎng)難句的主干，理清各個(gè)成分之間的關(guān)系，并能正確翻譯，那就說(shuō)明對(duì)這部分的語(yǔ)法知識(shí)掌握的不錯(cuò);如果達(dá)不到這個(gè)要求，就說(shuō)明掌握的還不好，還需要強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

最后，要跟大家關(guān)注的就是千萬(wàn)不要忽略了歷年真題的作用，把真題利用好，能給你帶來(lái)事半功倍的效果，省心，省時(shí)，省錢(qián)，而且還高效率。原因是出題人不是你，所以要把自己的思路往專(zhuān)家的思路上靠，這個(gè)靠的過(guò)程，還得是在做真題的過(guò)程中不斷地總結(jié)和體會(huì)。

完型填空題會(huì)直接考查語(yǔ)法知識(shí)，閱讀理解題和英譯漢中有大量的長(zhǎng)難句，這些句子只有一定的語(yǔ)法知識(shí)才能正確分析，作文中要寫(xiě)出正確無(wú)誤的句子，也需要語(yǔ)法知識(shí)。語(yǔ)法基礎(chǔ)一定要打好，否則綜合能力提高就很費(fèi)勁，所以大家要明白語(yǔ)法的意義。

勞逸結(jié)合，沉著冷靜，本階段有些同學(xué)感到心理、生理有些不適，焦慮增加效率降低，這是很普遍的。這個(gè)時(shí)期，需要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不要總覺(jué)得自己還有大量的書(shū)要看，其實(shí)每個(gè)同學(xué)的心態(tài)都是一樣的。要保持冷靜、放松，按部就班的復(fù)習(xí)，盡快掌握一些規(guī)律性的東西，多跟有經(jīng)驗(yàn)的人切磋，合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，集中優(yōu)勢(shì)兵力，突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

另外要注意總結(jié)，有些學(xué)生偏重于做題，在這個(gè)階段更應(yīng)該把你過(guò)去曾經(jīng)做過(guò)的進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)哪方面比較薄弱，進(jìn)行突破這樣效果比較好。比如在做閱讀題的時(shí)候，很多同學(xué)覺(jué)得做對(duì)的就不用再去看一遍，或者憑著原來(lái)的印象知道這個(gè)題選過(guò)哪一個(gè)答案，這樣效果不是很好，與其這樣不如把題弄透，這樣幫助更大一些。

到了最后階段考生要注意勞逸結(jié)合，不要過(guò)多要求自己，增加本身負(fù)荷，合理的運(yùn)用時(shí)間，注重質(zhì)量而不是速度和數(shù)量。此外，更要保證足夠的自信心，堅(jiān)定自己的信念，已經(jīng)走了這么久的考研路就要接近終點(diǎn)，要意氣風(fēng)發(fā)，一鼓作氣堅(jiān)持到底，為自己的考研征途畫(huà)上圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。