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英語一與英語二考點上的區(qū)別
1,語法要求不同:
英語一:要求考生能熟練運用基本的語法知識,沒有專門列出對語法知識的具體要求
英語二:專門列出了考生需要掌握的同軸語法知識點,明確了考查方向與備考范圍
2,詞匯記憶部分要求不同:
(1)要求重點不同。英語一大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組”。而英語二大綱要求“考生應(yīng)能熟練地掌握5500個左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”。
(2)詞義理解不同。英語二:考生應(yīng)能根據(jù)具體的語境,句子結(jié)構(gòu)或某種理解一些非常用詞的詞義。
(3)詞匯考察范圍不同。英語二大綱去掉了“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”。
3,閱讀可能性,體裁,詞匯量,選項設(shè)置不同:
(1)英語二的對齊和體裁有明確的限制??忌鷳?yīng)能讀懂不同交替和體裁的文字材料,包括經(jīng)濟(jì),管理,社會,文化,科普等,體裁包括說明文,議論文和記敘文等。
(2)對能力檢查降低了相關(guān)要求。英語二刪除了:“理解文中概念性暗示”和“區(qū)分論點和論據(jù)”這兩條
(3)提出“進(jìn)行有關(guān)的判斷,推理和引申”(引申在英語二中不要要求)
4,新題型類別差異很大
5,翻譯部分題型及評分標(biāo)準(zhǔn)不同。英語一:一段話中抽5個句子翻譯,準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。語言材料結(jié)合其譯成漢語的能力。
6,寫作分值,類型不同。英語一與英語二小作文部分的替代題型,字?jǐn)?shù)要求以及分值都是一樣的。英語一的大作文分排名20分,而英語二大作文為15分,主要檢查三種類型:提綱作文,圖標(biāo)作文,圖畫作文。
適合學(xué)員:詞匯量 3000 左右,英語基礎(chǔ)較薄弱,需要基本功夯實的學(xué)生。課程簡介:課程講解考研核心 5500 詞中的1000 個高頻詞及其衍生派生詞等,旨在通過梳理和講解快速提升詞匯量,解決閱讀中對關(guān)鍵詞的理解問題。以真題中的長難句解析為依托,系統(tǒng)講解考研英語語法體系。兩門課是寫作基礎(chǔ)和篇章閱讀的兩門基礎(chǔ)課。
課程內(nèi)容:考研核心詞匯、長難句解析
上課形式:線下授課(白天班,半天班,晚班,周末班,全日制班)
適合學(xué)員:四六級 550 分以下英語基礎(chǔ)不夠扎實,需要提高自學(xué)能力,缺乏學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)規(guī)劃的學(xué)員;需要系統(tǒng)了解考研英語大綱基礎(chǔ)考點及基礎(chǔ)題型,循序漸進(jìn)提高考研英語分?jǐn)?shù)的學(xué)員。
課程簡介:課程會將考研中涉及的閱讀、翻譯、寫作等項目進(jìn)行系統(tǒng)歸納梳理,初步掌握常見閱讀文體的閱讀方法,進(jìn)行段落結(jié)構(gòu)分析,理解文章邏輯以及對閱讀出題思路及對應(yīng)考點的基本理解。熟練基礎(chǔ)翻譯技能、寫作基本句型的寫法、替換詞的用法等。大小作文的基本框架、概況,能寫出作文的框架脈絡(luò),為后階段強(qiáng)化班學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容:閱讀、完形填空和新題型、寫作和翻譯
線下授課(白天班,半天班,晚班,周末班,全日制班)
適合學(xué)員:四級考試 550 分以下的學(xué)員或藝術(shù)類考生;讀過考研英語基礎(chǔ)班的學(xué)員。
課程簡介:結(jié)合歷年考題,對閱讀、翻譯、寫作、完形四個部分完成題型分類講解和解題技巧訓(xùn)練,強(qiáng)化英語知識的綜合應(yīng)用能力,掌握得分要點,幫助學(xué)生快速突破,提成答題效率和成績。通過對以往命題規(guī)律的總結(jié)歸納,找到高頻命題點并進(jìn)行重點講解。
課程內(nèi)容:閱讀、完形填空和新題型、寫作和翻譯
線下授課(白天班,半天班,晚班,周末班,全日制班)
適合學(xué)員:已通過兩輪復(fù)習(xí),并學(xué)完基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班的學(xué)員;想了解最新出題方向和范圍的學(xué)員;希望全面突破學(xué)習(xí)瓶頸,梳理英語重難考點,拔高分?jǐn)?shù)的學(xué)員。
課程簡介:課程使用內(nèi)部精編講義《考研英語秘籍》。結(jié)合最新幾年的真題和考試大綱,全面梳理考試難點并歸類總結(jié),逐一突破。 突出重難點,同時查漏補缺,幫助學(xué)員透徹掌握必備考點知識,全面復(fù)習(xí)鞏固,熟練掌握并運用答題技巧,提高做題效
課程內(nèi)容:閱讀、完形填空和新題型、寫作和翻譯
線下授課(白天班,半天班,晚班,周末班,全日制班)
適合學(xué)員:已通過多輪復(fù)習(xí),并學(xué)完前期課程的學(xué)員;想在考前了解命題方向的學(xué)員。
課程簡介: 課程結(jié)合考試出題趨勢,幫助考生在考前進(jìn)一步明確考試重點、完善英語知識體系、強(qiáng) 化各科目的答題方法和思路,確保在考試時考出水平考出優(yōu)秀成績。
課程內(nèi)容: 閱讀和新題型,寫作和翻譯
課程費用: 面向老學(xué)員
以真題為依托
如果單純地看語法書,那一定會很枯燥,學(xué)習(xí)效果也不好,跟真題中出現(xiàn)的語法長難句結(jié)合起來復(fù)習(xí),而不可以檢驗語法知識的掌握情況,還能夠深刻地了解真題中語法的考查角度。
看語法書的同時,要對基本的語法知識進(jìn)行整理,形成一個體系,也要對一些特殊的語法現(xiàn)象進(jìn)行歸納,要手眼并用,不能只看不動手。另外,語法復(fù)習(xí)重在語法現(xiàn)象本身,而不是記住那些枯燥無味的術(shù)語。
那么,考研英語的語法掌握到什么程度就可以了呢?復(fù)習(xí)語法的目的是讀懂文章,做對譯文。英語成績好的同學(xué),肯定語法基礎(chǔ)也不差,并且能熟練地將語法知識應(yīng)用到英語成績不好的同學(xué),可能是語法基礎(chǔ)不扎實,也可能是囫圇吞棗,對語法知識一知半解,不能很好的應(yīng)用到閱讀和做題中。
如果在閱讀中面對一個長難句,能快速準(zhǔn)確地抓住這個長難句的主干,理清各個成分之間的關(guān)系,并能正確翻譯,那就說明對這部分的語法知識掌握的不錯;如果達(dá)不到這個要求,就說明掌握的還不好,還需要強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
最后,要跟大家關(guān)注的就是千萬不要忽略了歷年真題的作用,把真題利用好,能給你帶來事半功倍的效果,省心,省時,省錢,而且還高效率。原因是出題人不是你,所以要把自己的思路往專家的思路上靠,這個靠的過程,還得是在做真題的過程中不斷地總結(jié)和體會。
完型填空題會直接考查語法知識,閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句,這些句子只有一定的語法知識才能正確分析,作文中要寫出正確無誤的句子,也需要語法知識。語法基礎(chǔ)一定要打好,否則綜合能力提高就很費勁,所以大家要明白語法的意義。
量身定制課程規(guī)劃;各分科詞匯及素材積累,夯實基礎(chǔ);課前預(yù)習(xí)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合。
資深教師一對一和小班授課,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及正確的學(xué)習(xí)思維、方法和答題技巧。
助教蹤記錄反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度效果。課后任務(wù)與課上內(nèi)容緊密結(jié)合,授課教師時刻為學(xué)生答疑解惑。
線上與線下相結(jié)合直播課堂、錄播回顧、無限回放、知識更牢,方便多次學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)和查缺補漏。
勞逸結(jié)合,沉著冷靜,本階段有些同學(xué)感到心理、生理有些不適,焦慮增加效率降低,這是很普遍的。這個時期,需要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,不要總覺得自己還有大量的書要看,其實每個同學(xué)的心態(tài)都是一樣的。要保持冷靜、放松,按部就班的復(fù)習(xí),盡快掌握一些規(guī)律性的東西,多跟有經(jīng)驗的人切磋,合理安排時間,勞逸結(jié)合,集中優(yōu)勢兵力,突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
另外要注意總結(jié),有些學(xué)生偏重于做題,在這個階段更應(yīng)該把你過去曾經(jīng)做過的進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)哪方面比較薄弱,進(jìn)行突破這樣效果比較好。比如在做閱讀題的時候,很多同學(xué)覺得做對的就不用再去看一遍,或者憑著原來的印象知道這個題選過哪一個答案,這樣效果不是很好,與其這樣不如把題弄透,這樣幫助更大一些。
到了最后階段考生要注意勞逸結(jié)合,不要過多要求自己,增加本身負(fù)荷,合理的運用時間,注重質(zhì)量而不是速度和數(shù)量。此外,更要保證足夠的自信心,堅定自己的信念,已經(jīng)走了這么久的考研路就要接近終點,要意氣風(fēng)發(fā),一鼓作氣堅持到底,為自己的考研征途畫上圓滿的句點。
U拓英語學(xué)校是一所專注“陪伴式”語言定制教育的語言學(xué)校。懷著“教授之外,超于伙伴”的教學(xué)理想,本著“費用經(jīng)濟(jì),課時精準(zhǔn),高效出分,課輔到位 ”教學(xué)理念,我們一直為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)以及陪伴式的語培咨詢服務(wù)。創(chuàng)辦至今,一直遵循科學(xué)的“師生比”配置,每一年限量幫助學(xué)生完成理想的語言考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)。其中超過95%的學(xué)生通過我們的服務(wù)順利達(dá)到語言考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),成功升學(xué)英美等國家的頂級名校。
考研英語二題型總體與英語一非常相近,考試時間180分鐘,滿分100分。試卷第一部分是英語知識運用,即我們常說的完形填空,總共10分,20題,每題0.5分。第二部分是閱讀理解,這部分英語二和英語一考試方式略有不同。英語二閱讀理解分兩個部分,第一部分是常見的4選1選擇題,共4篇文章,每篇5道題,共40分。英語二閱讀理解第二部分是新題型,對應(yīng)的是英語一的新題型部分,5道題共10分。這部分可能出現(xiàn)3種題型,由易到難分別是:判斷正誤題,7選5簡化版題型及搭配題。
整體而言,從單詞量上我們可以修剪,雖然英語二大綱要求的閱讀理解單詞量與英語一相同,但在大綱中英語二閱讀理解沒有說明有超綱單詞,而英語一明確說將有百分之三的超綱單詞。我們可以判斷,英語二閱讀理解的單詞量起碼不會超過英語一。這在大綱樣題中也有反映,考研英語二樣題比過去歷年考研英語真題難度要低??疾榉绞绞欠g一個包含150個單詞的英語發(fā)音。我個人認(rèn)為缺點比考研英語一小。首先,雖然翻譯相當(dāng)英語一相同,但在一個英語而考研英語一是從400單詞開頭中抽出5個長難句。英語二在難度降低的同時,翻譯題所占所以提醒各位考生,抓好15分翻譯題,這是拿分關(guān)鍵點,抓住這一點,總體分?jǐn)?shù)可以提高2-5分。
最后就是寫作。分別是小作文和大作文,小作文要求一樣,一種是書信,如感謝信,求職信等。同時提醒考生注意,英語一和英語二大綱都出現(xiàn)的一種形式是英文摘要,這在以后研究生學(xué)習(xí)中非常重要。它主要考查大家詞匯量及拼寫的問題,而對于語法問題要求不高。小作文也是大家準(zhǔn)備考研英語二的重點,它要求100字左右,但分?jǐn)?shù)達(dá)到10作法,大家可以多做練習(xí)。大作文的樣題是圖表作文,字?jǐn)?shù)要求低,為150字以上。而英語一要求是160-200字,要求比英語二高,分值也低,為15分。根據(jù)這一判斷,我個人認(rèn)為英語二的大作文考提綱式作文或圖表式作文概率大些,比英語一的描繪式作文可能要簡單。
整體而言,從主客觀兩方面來說,我個人判斷考研英語二比考研英語一要簡單些。首先從客觀而言,英語二是大家考專業(yè)學(xué)位碩士所需要考的英語,畢竟不是研究型研究生,它對英語的要求和理解稍低一些,要求看懂專業(yè)型文章和科研論文即可。從主觀上來說,考研英語二大綱附的樣題難度比英語一小。
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