沙盤訓(xùn)練課程
解決孩子的心理問題
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1:心理沙盤游戲特別適合語言溝通困難和自我表達不清的兒童。孩子們的語言有時不能準確地表達他們自己的問題和事情。沙盤游戲可以讓游客在“自由和受保護的空間”里,能完全投入地專注于箱庭作品的制作,宣泄情緒,有效的變現(xiàn)出隱藏在內(nèi)心深處的沖突,將埋藏內(nèi)心的情緒表現(xiàn)出來。2:心理沙盤游戲可以幫助解決孩子學(xué)習困難的問題。孩子們學(xué)習困難的原因,是多種多樣的,包括學(xué)習動機、興趣、情緒、意志行為和個性特征等非智力因素。孩子們做沙游幫助他們解決了心理問題,那孩子們學(xué)習成績提高往往會同步發(fā)生。
你的孩子也有這些困擾嗎?
自主調(diào)節(jié)歷程受阻,注意力穩(wěn)定性不足,注意廣度、抑制功能不足。
行為計劃性、組織性不足,受限的行為,調(diào)整缺乏技巧,易沖動。
視知覺、聽知覺、協(xié)調(diào)性,感覺統(tǒng)合失調(diào),感知覺加工落后。
讀寫、數(shù)學(xué)、學(xué)習困難成績落后、自我效能感差,學(xué)習時更明顯。
匱乏或受壓制的成長環(huán)境不適宜學(xué)習,且多數(shù)家庭缺乏有益的指導(dǎo)。
自我價值感低、不斷受挫,自信、安全感不足,壓抑情緒。
兒童心理沙盤?沙盤游戲是一種心理咨詢方法,讓孩子們在沙盤老師的陪同下,從沙盤工具架上自由選擇沙盤工具,并在裝有細沙的特殊盒子中表達自己。沙盤游戲廣泛用于治療兒童學(xué)習困難、情感障礙、攻擊行為、適應(yīng)障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等;對兒童多動癥、注意力不集中、厭學(xué)、沉默內(nèi)向、抑郁癥、焦慮癥等心理疾病均有較好療效;在提升兒童自我概念、人際關(guān)系、個人心智成長、自信心等方面有非常好的幫助;在輔助康復(fù)兒童自閉癥、阿斯伯格癥等廣泛性發(fā)育障礙方面有一定的幫助。
做好準備,開啟充滿驚喜的沙盤之旅
是在沙游理論基礎(chǔ)之上,針對正常兒童,開展的團隊建設(shè)性的心理課程。
?主要目的是借助情景設(shè)計的固定主題,培養(yǎng)孩子人際關(guān)系適應(yīng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力及情緒管理、情緒表達能力。
?帶課老師在特定主題的沙游中,要積極地觀察、記錄并引導(dǎo)孩子達到課程設(shè)置的目的。
?團隊成員以5周歲以上正常兒童為主,成員4—8人為宜,課程時長1小時-1.5小時/節(jié)。
?在課程結(jié)束之后,老師要帶入家長共同參觀及探討主題課中孩子的狀態(tài),并對孩子的問題給予積極地引導(dǎo)和具體的幫助。
沙盤訓(xùn)練和室內(nèi)治療可以作為正常人心理活動的投射體驗。通過在沙盤中放置沙具,創(chuàng)建一個與他或她的內(nèi)在狀態(tài)相對應(yīng)的心理世界,展現(xiàn)出一個人美妙的心靈花園。同時它也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法,能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。
每階段6大課程主題
游戲治療并不等于說游戲本身可以達到治療的效果。治療中的游戲行為與游戲中的游戲行為其實是有不同特性的。
課堂內(nèi)容:1、規(guī)則講解;2、主題操作;3、沙盤表達;4、合影留念。課后溝通:1、作品欣賞;2、主題講解;3、典型意義溝通。
團隊沙盤游戲是兒童社會行為的現(xiàn)實縮影,每個人的行為模式,都可以在團隊沙盤中體現(xiàn)。在團隊合作、競爭、協(xié)商等社會行為的過程中,發(fā)現(xiàn)發(fā)泄自己的情緒,發(fā)現(xiàn)自己的價值,增強自己的信心。我們不用過度干預(yù),一切神奇的反應(yīng)會自然發(fā)生。
玩耍是孩子的天性。在家庭作業(yè)和課堂上注意力不集中并不能培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,這與疾病無關(guān)。注意力訓(xùn)練是一種認知訓(xùn)練方法,通過劃消、看圖辨別、視覺追蹤、掃描等等手段,幫助孩子在視覺及聽覺注意力上得到提高。競思教育的情商課程主要采取沙盤游戲、心理游戲、心理劇、藝術(shù)心理繪畫等手段幫助孩子們學(xué)會交朋友、分享以及更好的適應(yīng)環(huán)境。
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