濰坊金色雨林

沙盤(pán)游戲又稱(chēng)沙盤(pán)訓(xùn)練，可以提高兒童的心理思維，提高兒童的創(chuàng)造力和想象力。它經(jīng)常用于醫(yī)學(xué)心理咨詢(xún)。將沙盤(pán)游戲進(jìn)行改進(jìn)和研發(fā)，發(fā)現(xiàn)對(duì)兒童注意力提升和學(xué)習(xí)困難有很大的幫助，能解決孩子的心理問(wèn)題和智力開(kāi)發(fā)。沙盤(pán)游戲如何讓糾正孩子注意力不集中？首先我們來(lái)看看為什么沙盤(pán)訓(xùn)練能改善孩子的心理思想？通過(guò)沙盤(pán)游戲孩子可以表達(dá)自己心里的真實(shí)想法和愿望，并且在搭建沙盤(pán)游戲時(shí)，孩子通過(guò)一些小小的玩具和擺件能搭建自己想要的空間，有助于提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。重要的是沙盤(pán)游戲都是孩子們愛(ài)玩的游戲，做起來(lái)也專(zhuān)心致志，能高度集中注意力。

沙盤(pán)是一個(gè)長(zhǎng)方形的木箱，里面是藍(lán)色的。當(dāng)沙子被拔出時(shí)，它看起來(lái)像一條河、一個(gè)池塘或一個(gè)大海。沙沒(méi)有特別限制，但最好選擇越細(xì)的沙越好，用濾網(wǎng)過(guò)濾兩、三次后洗凈，沙越細(xì)越有利于塑形。玩具，要準(zhǔn)備各種材質(zhì)、各種姿勢(shì)的人物、動(dòng)物、昆蟲(chóng)、建筑物、交通工具等。甚至我們丟棄的包裝材料，透過(guò)來(lái)訪者的豐富想象力，這些包裝材料一下子就會(huì)成為云、霧、雪、海浪等等。

象征—現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在溝通有利于人格的呈現(xiàn)和發(fā)展。沙盤(pán)的象征意義可以投射出玩家的個(gè)性?xún)A向和內(nèi)心欲望，使得治療師能夠客觀加以捕捉；同時(shí)，游戲者在整個(gè)過(guò)程中，逐步體驗(yàn)到心靈的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)到人格不和諧的部分（缺陷），使導(dǎo)致人格缺陷潛伏的“情結(jié)”逐漸明朗化和意識(shí)化，較后加以控制與轉(zhuǎn)化，使人格得以健康的發(fā)展。

1.沙盤(pán)游戲的玩法和使用事項(xiàng)，介紹沙盤(pán)游戲中沙子和水的使用，介紹各種模具的種類(lèi)和放置位置。2.選擇玩具。孩子們可以在玩具架上隨意挑選玩具。3.擺放玩具，根據(jù)自己的想法擺放玩具。訓(xùn)練師盡可能保持一種守護(hù)性和陪伴性的觀察和記錄，并努力讓來(lái)訪者自己和沙盤(pán)交流。4.體驗(yàn)沙盤(pán)作品。當(dāng)來(lái)訪者制作完沙盤(pán)作品后，治療師不會(huì)即刻與其對(duì)話(huà)，而是給出一點(diǎn)時(shí)間讓來(lái)訪者安靜地體驗(yàn)自己的內(nèi)心世界。5.沙盤(pán)作品交流，沙盤(pán)擺放結(jié)束后，訓(xùn)練導(dǎo)致可以和孩子交流，并努力讓孩子自己和沙盤(pán)交流，說(shuō)出自己的想法，老師們多鼓勵(lì)孩子。