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武漢幼兒智力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)大全

小類(lèi):幼兒智力開(kāi)發(fā)

清空篩選條件
武漢 幼兒智力開(kāi)發(fā)
  • 武漢江漢區(qū)自閉癥康復(fù)培訓(xùn)在哪里

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢康語(yǔ)教育20種音系療法 30天開(kāi)口說(shuō)話(huà)在線(xiàn)咨詢(xún)家長(zhǎng),您是否有這樣的困擾?3歲小孩發(fā)音不清能訓(xùn)練嗎?可以的哦,康語(yǔ)全國(guó)有49所學(xué)校,在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的!目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)如何區(qū)別寶寶自閉癥和語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩?自閉癥孩子除了不會(huì)說(shuō)話(huà)還有多種癥狀,而語(yǔ)言遲緩兒童,除了語(yǔ)言落后,其他...[詳情]

  • 武漢洪山區(qū)自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)哪家好

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢康語(yǔ)教育20種音系療法 30天開(kāi)口說(shuō)話(huà)在線(xiàn)咨詢(xún)家長(zhǎng),您是否有這樣的困擾?3歲小孩發(fā)音不清能訓(xùn)練嗎?可以的哦,康語(yǔ)全國(guó)有49所學(xué)校,在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的!目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)如何區(qū)別寶寶自閉癥和語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩?自閉癥孩子除了不會(huì)說(shuō)話(huà)還有多種癥狀,而語(yǔ)言遲緩兒童,除了語(yǔ)言落后,其他...[詳情]

  • 武漢兒童醫(yī)院語(yǔ)言發(fā)育科

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:啟智認(rèn)知課掌握300組詞匯,認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)快速咨詢(xún)啟智認(rèn)知課教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③3...[詳情]

  • 武漢孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療機(jī)構(gòu)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢康語(yǔ)教育20種音系療法 30天開(kāi)口說(shuō)話(huà)在線(xiàn)咨詢(xún)家長(zhǎng),您是否有這樣的困擾?3歲小孩發(fā)音不清能訓(xùn)練嗎?可以的哦,康語(yǔ)全國(guó)有49所學(xué)校,在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的!目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)如何區(qū)別寶寶自閉癥和語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩?自閉癥孩子除了不會(huì)說(shuō)話(huà)還有多種癥狀,而語(yǔ)言遲緩兒童,除了語(yǔ)言落后,其他...[詳情]

  • 武漢啟智認(rèn)知課

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
    班制:夜班 開(kāi)班時(shí)間:星期三,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:啟智認(rèn)知課掌握300組詞匯,認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)快速咨詢(xún)啟智認(rèn)知課教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③3...[詳情]

  • 武漢啟智認(rèn)知課

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
    班制:夜班 開(kāi)班時(shí)間:星期三,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:啟智認(rèn)知課掌握300組詞匯,認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)快速咨詢(xún)啟智認(rèn)知課教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③3...[詳情]

  • 武漢表達(dá)能力培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:星期三,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:表達(dá)能力什么是表達(dá)能力表達(dá)能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力,是指一個(gè)人善于把自己的思想、情感、想法和意圖等,用語(yǔ)言、文字、圖形、表情和動(dòng)作等清晰明確地表達(dá)出來(lái),并善于讓他人理解、體會(huì)和掌握。訓(xùn)練項(xiàng)目速讀法 勇氣訓(xùn)練 靜心訓(xùn)練 閱讀訓(xùn)練 背誦訓(xùn)練 練聲訓(xùn)練 復(fù)述訓(xùn)練 模仿訓(xùn)練 描述訓(xùn)練 角色訓(xùn)練 語(yǔ)言訓(xùn)練...[詳情]

  • 武漢注意力集中訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:星期六,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢注意力集中訓(xùn)練注意力不集中常指注意力障礙。兒童注意不集中,對(duì)學(xué)齡期的孩子影響巨大,不及時(shí)進(jìn)行改善或治療,將耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)間,影響將來(lái)升學(xué)和就業(yè),影響孩子一生。造成注意力不集中因素很多,其中兒童缺鋅是比較常見(jiàn)的因素之一,因此補(bǔ)鋅是有助于提高兒童注意力不集中的,兒科專(zhuān)家呼吁重視“注意力不集中”,尤其是學(xué)齡期孩子注意力障礙問(wèn)題。注意力不集中所產(chǎn)生的危害1、注意力集中時(shí)間比其他孩子短,而...[詳情]

  • 武漢注意力集中訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:星期五,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢注意力集中訓(xùn)練注意力不集中常指注意力障礙。兒童注意不集中,對(duì)學(xué)齡期的孩子影響巨大,不及時(shí)進(jìn)行改善或治療,將耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)間,影響將來(lái)升學(xué)和就業(yè),影響孩子一生。造成注意力不集中因素很多,其中兒童缺鋅是比較常見(jiàn)的因素之一,因此補(bǔ)鋅是有助于提高兒童注意力不集中的,兒科專(zhuān)家呼吁重視“注意力不集中”,尤其是學(xué)齡期孩子注意力障礙問(wèn)題。注意力不集中所產(chǎn)生的危害1、注意力集中時(shí)間比其他孩子短,而...[詳情]

  • 武漢自信心培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:星期五,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:自信心什么是自信心自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性,是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài),也稱(chēng)為信心。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、就業(yè)、成就等多方面的個(gè)體心理和行為。產(chǎn)生自信心,是指不斷地超越自己,產(chǎn)生一種來(lái)源于內(nèi)心深處的**強(qiáng)大力量的過(guò)程。訓(xùn)練項(xiàng)目微笑訓(xùn)練 抗壓訓(xùn)練 心境訓(xùn)練 ...[詳情]

  • 武漢表達(dá)能力培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:星期五,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:表達(dá)能力什么是表達(dá)能力表達(dá)能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力,是指一個(gè)人善于把自己的思想、情感、想法和意圖等,用語(yǔ)言、文字、圖形、表情和動(dòng)作等清晰明確地表達(dá)出來(lái),并善于讓他人理解、體會(huì)和掌握。訓(xùn)練項(xiàng)目速讀法 勇氣訓(xùn)練 靜心訓(xùn)練 閱讀訓(xùn)練 背誦訓(xùn)練 練聲訓(xùn)練 復(fù)述訓(xùn)練 模仿訓(xùn)練 描述訓(xùn)練 角色訓(xùn)練 語(yǔ)言訓(xùn)練...[詳情]

  • 武漢注意力集中訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:星期五,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢注意力集中訓(xùn)練注意力不集中常指注意力障礙。兒童注意不集中,對(duì)學(xué)齡期的孩子影響巨大,不及時(shí)進(jìn)行改善或治療,將耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)間,影響將來(lái)升學(xué)和就業(yè),影響孩子一生。造成注意力不集中因素很多,其中兒童缺鋅是比較常見(jiàn)的因素之一,因此補(bǔ)鋅是有助于提高兒童注意力不集中的,兒科專(zhuān)家呼吁重視“注意力不集中”,尤其是學(xué)齡期孩子注意力障礙問(wèn)題。注意力不集中所產(chǎn)生的危害1、注意力集中時(shí)間比其他孩子短,而...[詳情]

  • 武漢表達(dá)能力培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:星期五,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:表達(dá)能力什么是表達(dá)能力表達(dá)能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力,是指一個(gè)人善于把自己的思想、情感、想法和意圖等,用語(yǔ)言、文字、圖形、表情和動(dòng)作等清晰明確地表達(dá)出來(lái),并善于讓他人理解、體會(huì)和掌握。訓(xùn)練項(xiàng)目速讀法 勇氣訓(xùn)練 靜心訓(xùn)練 閱讀訓(xùn)練 背誦訓(xùn)練 練聲訓(xùn)練 復(fù)述訓(xùn)練 模仿訓(xùn)練 描述訓(xùn)練 角色訓(xùn)練 語(yǔ)言訓(xùn)練...[詳情]

  • 武漢自信心培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:星期五,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:自信心什么是自信心自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性,是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài),也稱(chēng)為信心。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、就業(yè)、成就等多方面的個(gè)體心理和行為。產(chǎn)生自信心,是指不斷地超越自己,產(chǎn)生一種來(lái)源于內(nèi)心深處的**強(qiáng)大力量的過(guò)程。訓(xùn)練項(xiàng)目微笑訓(xùn)練 抗壓訓(xùn)練 心境訓(xùn)練 ...[詳情]

  • 武漢注意力集中訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:星期五,常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢注意力集中訓(xùn)練注意力不集中常指注意力障礙。兒童注意不集中,對(duì)學(xué)齡期的孩子影響巨大,不及時(shí)進(jìn)行改善或治療,將耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)間,影響將來(lái)升學(xué)和就業(yè),影響孩子一生。造成注意力不集中因素很多,其中兒童缺鋅是比較常見(jiàn)的因素之一,因此補(bǔ)鋅是有助于提高兒童注意力不集中的,兒科專(zhuān)家呼吁重視“注意力不集中”,尤其是學(xué)齡期孩子注意力障礙問(wèn)題。注意力不集中所產(chǎn)生的危害1、注意力集中時(shí)間比其他孩子短,而...[詳情]

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