您當(dāng)前的位置: 首頁(yè) > 武漢培訓(xùn)網(wǎng) > 武漢競(jìng)思教育 > 武漢幼兒智力開(kāi)發(fā)培訓(xùn) > 武漢注意力集中訓(xùn)練
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班制:周末班
武漢市洪山區(qū)珞瑜路889號(hào)
課程介紹Course Introduction
武漢注意力集中訓(xùn)練
注意力不集中常指注意力障礙。兒童注意不集中,對(duì)學(xué)齡期的孩子影響巨大,不及時(shí)進(jìn)行改善或治療,將耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)間,影響將來(lái)升學(xué)和就業(yè),影響孩子一生。造成注意力不集中因素很多,其中兒童缺鋅是比較常見(jiàn)的因素之一,因此補(bǔ)鋅是有助于提高兒童注意力不集中的,兒科專(zhuān)家呼吁重視“注意力不集中”,尤其是學(xué)齡期孩子注意力障礙問(wèn)題。
1、注意力集中時(shí)間比其他孩子短,而且容易分心散漫;
2、回答不切實(shí)際的答案,無(wú)法形容事情的來(lái)龍去脈;
3、由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃?,無(wú)法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,成績(jī)逐漸下滑;
4、上課難以集中注意力,對(duì)授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時(shí)易走神、發(fā)呆、被無(wú)關(guān)事情吸引,導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)、效率低下;
5、即使考試前書(shū)念得很熟,考試時(shí)卻會(huì)因分神而記不起來(lái)或?qū)戝e(cuò)等,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī);
6、辦事時(shí)總是丟三落四,如經(jīng)常忘記學(xué)習(xí)用品放在哪里,學(xué)習(xí)容易半途而廢;
訓(xùn)練人群
兒童
滿5周歲,有學(xué)習(xí)上的困難,或有注意力不集中、過(guò)動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)困難、交流困難等問(wèn)題的兒童,都是競(jìng)思訓(xùn)練幫助的對(duì)象。
青少年
功課落后,自尊心低落,動(dòng)作協(xié)調(diào)不佳或有人際關(guān)系溝通不良的青少年朋友,也歡迎您加入競(jìng)思方案,尋求學(xué)習(xí)根本的改善,為自己開(kāi)啟嶄新的明天。
成人
成人與小孩狀況不同的是,成人們已從人生經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展出一套處置方式來(lái)逃避他們認(rèn)為困難的事,這些事有可能是專(zhuān)注力、閱讀、書(shū)寫(xiě),或是組織能力困擾,以致影響他們?cè)谌穗H關(guān)系的互動(dòng)或職場(chǎng)上的表現(xiàn),同時(shí)由于長(zhǎng)期對(duì)付因?qū)W習(xí)困難所產(chǎn)生的挑戰(zhàn),這些人往往感到孤獨(dú)、挫折、沮喪且精疲力竭。來(lái)到導(dǎo)兒中心,競(jìng)思將幫助您打破舊習(xí),重新啟動(dòng)生命的樂(lè)趣,迎接更美好的明天。
競(jìng)思注意力訓(xùn)練原理
1 /學(xué)習(xí)原理
競(jìng)思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。
當(dāng)大腦高效使用時(shí),競(jìng)思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦,獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù);大腦低效使用時(shí),訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除分?jǐn)?shù)。
高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì),而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。
**與訓(xùn)練程序互動(dòng),正確高效的使用大腦時(shí),學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì),
從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,根本提高注意力能力。
2 /生物科學(xué)原理
注意力分散人群的腦神經(jīng),往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶?/span>
多巴胺分泌過(guò)少則無(wú)法集中注意力,大腦產(chǎn)生過(guò)多α和θ波。多巴胺分泌過(guò)多,則過(guò)度焦慮,大腦釋放高β波。
競(jìng)思領(lǐng)航星**腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波,**實(shí)時(shí)訓(xùn)練,提高注意力區(qū)間有效波長(zhǎng)。
腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。抑制注意力不集中和過(guò)度焦慮,
養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣,達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。
競(jìng)思注意力訓(xùn)練方式
培訓(xùn)中心式:到我們?nèi)珖?guó)各地的訓(xùn)練分部進(jìn)行訓(xùn)練。由專(zhuān)業(yè)的注意力咨詢(xún)師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案,專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。
家教上門(mén)式:家教上門(mén)式預(yù)約培訓(xùn)師上門(mén)訓(xùn)練,讓您足不出戶就能擺脫注意力缺失的困擾。
專(zhuān)家家庭式:專(zhuān)家家庭式在沒(méi)有訓(xùn)練分部的城市,租用我們的儀器,在家訓(xùn)練,競(jìng)思注意力專(zhuān)家為您全程跟蹤服務(wù)。
前期建議隔天一次,中期每周2-3次,后期可每周1-2次; 注意力能力從根本得到提高,終身收益。 【點(diǎn)擊詳細(xì)了解】
競(jìng)思會(huì)員服務(wù)
在我們的任何一個(gè)分部參加培訓(xùn),都將成為我們的尊貴會(huì)員。 每個(gè)會(huì)員都會(huì)得到唯一的會(huì)員ID,憑ID可以享受尊貴會(huì)員服務(wù),包括:
1、憑會(huì)員號(hào),登錄我們的會(huì)員中心。在會(huì)員中心,可以享受我們的數(shù)據(jù)分析服務(wù),跟蹤您的訓(xùn)練成果,觀察進(jìn)步速度和進(jìn)步特點(diǎn)。
2、憑會(huì)員號(hào),可以享受競(jìng)思教育總部注意力教育專(zhuān)家的咨詢(xún)服務(wù)。
3、憑會(huì)員號(hào),可以在我們的會(huì)員郵件里,收到我們不定期的注意力專(zhuān)刊。專(zhuān)刊不僅介紹培訓(xùn)相關(guān)知識(shí),還有注意力提升的小技巧,以及注意力研究領(lǐng)域*新文章。
競(jìng)思訓(xùn)練地址
建議學(xué)員到就近的中心學(xué)習(xí),請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約!預(yù)約電話:【何老師】18571542938 或 【在線預(yù)約】
競(jìng)思注意力訓(xùn)練前后對(duì)比統(tǒng)計(jì)
764名需要增加做作業(yè)速度的學(xué)員經(jīng)過(guò)0-60次競(jìng)思注意力訓(xùn)練,注意力獲得提升的人數(shù)
879名以注意力提升為主要目標(biāo)的學(xué)員經(jīng)過(guò)0-60次競(jìng)思注意力訓(xùn)練,注意力獲得提升的人數(shù)
武漢兒童多動(dòng)癥治療訓(xùn)練 武漢閱讀與讀寫(xiě)障礙治療 武漢青少年注意力訓(xùn)練 武漢提高記憶力訓(xùn)練課程
武漢提高孩子學(xué)習(xí)能力課程 武漢改善孩子行為課程 武漢孩子厭學(xué)治療課程 武漢提高孩子創(chuàng)造力課程
課程熱線
客服時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
學(xué)校介紹University Profile
杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)首家采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),引進(jìn)國(guó)際上**先進(jìn)的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力提升,經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
2008年12月,美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育,并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起,競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測(cè)試。不到兩年,競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。
2010年6月,競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。
競(jìng)思專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn),是國(guó)際知名的教育醫(yī)療專(zhuān)家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展,競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位,獲碩士學(xué)位達(dá)51位。
競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代 新腦科學(xué)的研究成果、 訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn) 新的腦電生物反饋技術(shù)、 訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性,并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 專(zhuān)利技術(shù)、 訓(xùn)練的精確性, 提高注意力波、抑制分心波和緊張波,從而從根本上提高學(xué)員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助提高學(xué)員的注意力,進(jìn)而全面激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比,腦電訓(xùn)練 了訓(xùn)練效果的 大化;與藥物治療相比,腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療效果的反復(fù)無(wú)常、終身依賴(lài)性和副作用,確保訓(xùn)練的安全性。
截至2016年,競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó),競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)50家中心,服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。
競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到 佳的訓(xùn)練效果。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好效果,讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專(zhuān)家、教育界同行的一致認(rèn)可,并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練 具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴(lài)教育機(jī)構(gòu)”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增, 大限度發(fā)揮大腦的潛力!