少兒編程的核心是培養(yǎng)編程思維，讓孩子在未來更具有競爭力，更具優(yōu)勢。
不僅高校在重視，現(xiàn)在許多中小學(xué)也相繼展開了相關(guān)編程課程，幫助孩子能更好的與時代接軌，在留學(xué)方面也更具優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)編程中所學(xué)到的思維模式，在各個學(xué)科上也都同樣大有裨益，比如在數(shù)學(xué)中的幾何證明題目，就需要孩子具有很強的邏輯思考能力，一步步推論并得出答案。編程在長遠來看，大大提升了孩子未來的職場競爭力。
課程介紹
大部分人也意識到了編程的重要性，而政府更是將編程教育列入中小學(xué)課程中。但即便如此，很多家長依然沒有真正意識到少兒編程到底有什么知識性。
3-8歲：智能搭建課程
積木課程是幼兒階段常見的啟蒙課程，對于幼兒早期的具象思維、手腦協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，有著不可或缺的作用。在鳳凰機器人3.0課程中，教研團隊對幼兒階段的智能搭建課程再度做出升級，并由此展現(xiàn)出自身的四大特色，成為幼兒階段科技創(chuàng)新課程中的亮點。
8-12歲：圖形化與代碼編程
在鳳凰機器人的3.0課程體系中，經(jīng)過精心設(shè)計的圖形化與代碼編程課程，以Scratch和Python作為主要教學(xué)內(nèi)容，幫助青少年從入門編程到掌握編程技術(shù)，逐步培養(yǎng)編程思維，以適應(yīng)人工智能的社會。
12-16歲：機器人設(shè)計大賽
青少年機器人設(shè)計大賽作為面向青少年的科普類賽事，為各國熱愛機器人技術(shù)的青少年們提供充分展示自己的平臺。2021賽事體系在原有的鳳凰機器人全國聯(lián)賽的基礎(chǔ)上進行擴充，以世界機器人大賽的高規(guī)格平臺為依托，與多家機構(gòu)展開深度合作，將世界級、專業(yè)級的賽事，呈現(xiàn)給廣大學(xué)員們！
編程教育對未來的意義
孩子通過在編程的平臺上，利用拖拽模塊的方式進行創(chuàng)作，制作游戲，一步步地了解編程，學(xué)習(xí)編程，能同時學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，利用知識去解決問題。
編程對文化課的影響
對學(xué)習(xí)編程的孩子來說，編程還能有效促進文化課的學(xué)習(xí)
語文
在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關(guān)鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。
數(shù)學(xué)
信息學(xué)本質(zhì)上是用計算機解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力。
英語
目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多信息學(xué)題目也是用英文描述，一些參加信息學(xué)競賽的孩子還會經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達能力。
信息技術(shù)本身是全國中小學(xué)課堂必須要學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)水平考試科目，信息學(xué)相關(guān)題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學(xué)好編程，對促進孩子學(xué)習(xí)能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。
少兒編程——從興趣走向必修
“編程思維”不是某種特定的專業(yè)技能，而是如同識字、算數(shù)這些基礎(chǔ)能力一樣，在孩子們的日常生活中以及日后進入社會后仍可以發(fā)揮作用。 所以“編程教育”并非“寫代碼”，甚至不一定需要使用電腦。根據(jù)日本相關(guān)機構(gòu)公布的一項關(guān)于“監(jiān)護人對于小學(xué)課程融入編程教育看法的調(diào)查問卷”統(tǒng)計結(jié)果： 87.8%的家長表示知道這項改革。 這說明，大多數(shù)家長對小學(xué)階段加入編程教育表示贊同，同時對編程教育的長遠意義有自己的理解和思考。
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機器人設(shè)計與編程課程（硬件編程）
編程與硬件結(jié)合的創(chuàng)新課堂形式，幫助孩子了解電子、自動化、機械等多個技術(shù)領(lǐng)域的知識。課程以豐富的電子硬件引導(dǎo)孩子創(chuàng)造無限的智能設(shè)備，再通過編程驅(qū)動硬件，實現(xiàn)各種智能與自動化的功能。課程極大地拓寬了孩子的視野，增加孩子的技能與知識儲備。能力。
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圖形化與代碼編程課程（軟件編程）
機器人設(shè)計與編程課程融合了多學(xué)科的知識，如數(shù)學(xué)知識、電子科技知識與計算機技術(shù)知識，是一個知識整合，廣泛吸收的過程。課程能夠很好地培養(yǎng)孩子多學(xué)科知識融合的學(xué)習(xí)能力。
編程是適應(yīng)未來的綜合學(xué)科
舉個例子來說：
如果我想休息一下，會這么和孩子說：“把那個凳子搬過來?！比绻覀兿胱岆娔X聽懂這句話，就需要這么和電腦表達： · 定義對象：什么是凳子？ · 把凳子向上移動20厘米 · 往前移動兩米 · 把凳子向下移動20厘米 這樣，電腦就完成了我們想要它做的事情。
“雙減”之后 會玩的孩子更有未來！
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軟件編程
玩是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動的學(xué)習(xí)。因為玩是從興趣出發(fā)的，是全身心投入的，是無拘無束的。玩的本質(zhì)是探索，讓孩子在探索中成長，遠比刻意的培養(yǎng)更加自然。
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硬件編程
鳳凰機器人一直所提倡的“在玩中學(xué)”理念，就是希望孩子在團體的合作活動中，集體貢獻智慧，創(chuàng)造快樂，在快樂的氛圍中得到知識與能力的雙重提升。
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人工智能課程
少兒編程作為集硬件、軟件、動手操作、設(shè)計與構(gòu)思以及團隊分工等多個層面的綜合活動，能夠很好地調(diào)動孩子對科技的興趣，引導(dǎo)他們探索科技的奧妙。
鳳凰機器人幼兒課程亮點
鳳凰機器人過豐富的課堂引入、多樣化的課堂形式，智能搭建課程最終帶給孩子的，是綜合能力的培養(yǎng)。它既包括了生活常識和學(xué)科基礎(chǔ)知識的普及，也包括了語言表達能力，邏輯思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使孩子在幼兒階段，獲得多元智能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
鳳凰機器人幼兒智能搭建課程的升級，是對多元智能理論的有效實踐。通過多元化的課堂呈現(xiàn)、多層次的知識結(jié)構(gòu)、多樣化的教學(xué)手法，賦予孩子多元智能的均衡發(fā)展。
石家莊鳳凰機器人
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