石家莊康語兒童康復(fù)中心

1.在與兒童進(jìn)行溝通的時(shí)候，請(qǐng)堅(jiān)持與兒童相等的視野水平。孩子的目光對(duì)視能力相對(duì)弱，家長與孩子互動(dòng)式，應(yīng)盡可能自動(dòng)的去與孩子進(jìn)行目光對(duì)視，比方靠近孩子和他聚集相同的物品，跟孩子趴在一起等等。

2.要做到愛而有度，溫順的堅(jiān)持。咱們的孩子在家里便是小寶貝，一個(gè)孩子有爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽寵愛著，對(duì)孩子的愛是無條件的，孩子還沒說餓就已經(jīng)怕他餓著，直接給喂了飯，還給組織了生果點(diǎn)心；孩子還沒有說要尿尿，就直接抱起來去了廁所，所以孩子不需要跟人開口說話，就已經(jīng)有人幫助解決了，以至于孩子在家里無欲無求，沒有機(jī)會(huì)去體會(huì)他力所能及的一些工作，讓孩子失去了靠感官去感知體會(huì)生活的能力。溫順的堅(jiān)持，便是當(dāng)你操練孩子的方針時(shí)，該堅(jiān)持的就堅(jiān)持，不要看到孩子哭了或者是注意力不集中就拋棄。比方你要操練孩子獨(dú)立的坐椅子吃飯，不管孩子呈現(xiàn)什么樣的狀況都要堅(jiān)持，而且堅(jiān)持溫順的態(tài)度。

咱們每個(gè)人都是一部復(fù)雜的機(jī)器，所有的行為都需要依靠整體完整的感覺體系的支撐才能夠正常表現(xiàn)。感覺統(tǒng)合是人體才能開展的基礎(chǔ)，感覺統(tǒng)合失調(diào)就會(huì)影響孩子各項(xiàng)才能的開展，而言語才能的開展對(duì)感覺統(tǒng)合的依賴是最強(qiáng)的。

1.前庭體系失調(diào)

前庭體系是大腦的門檻，相當(dāng)于紗網(wǎng)，將有用的信息吸收進(jìn)來，將無用的信息過濾在外面。

2.大腦雙側(cè)分解不良

假如咱們的大腦雙側(cè)分解不良，各個(gè)功能區(qū)就不能專責(zé)化、分工明確。

3.觸覺體系失調(diào)

觸覺體系是咱們?nèi)祟愖钪匾⒆罨A(chǔ)的，它的感覺是全面的，它要對(duì)各式各樣的外部影響作出反應(yīng)。

4.本體覺失調(diào)

假如本體覺失調(diào)，孩子說話所表現(xiàn)出來的問題就是大舌頭、吐字不清、說話磕磕巴巴不流利等現(xiàn)象。