您當前的位置： 石家莊早期教育培訓(xùn) > 石家莊情商培訓(xùn) > 石家莊有哪些自閉康復(fù)機構(gòu)
利益范圍狹窄，行為模式僵化；眾所周知，正常兒童喜歡玩更傾向于探索的玩具，而輕度自閉癥兒童則喜歡玩非玩具物品，如瓶蓋或觀察旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇。即使堅持幾個小時以上，他們也不會感到累。因此，當父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子有這種情況時，他們應(yīng)該考慮他們是否患有輕度孤獨癥，并及時帶他們?nèi)メt(yī)院檢查。
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。
體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
突出的言語障礙；大多數(shù)自閉癥患者都有語言交流障礙，一些嚴肅的人一生都不會與他人交流。他們在交流中使用的詞匯是有限的，即使是會說話的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常交流。有些患者說話聲音很低，有時會重復(fù)一些單詞。有些孩子只模仿別人，不能組織自己的語言。
讓孩子更快開口說話
自閉癥定義： 自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn)： 1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨離群等
自閉癥至今病因未明。自20世紀40年代出現(xiàn)首例報道以來，截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%，從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險因素，但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（do novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機制不明。
①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。 ②促進家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合治療團隊。 ③堅持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病。
改善自閉癥的課程念： 通過一對一針對性強化訓(xùn)練，有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。課程設(shè)置原理： 透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展，身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言，語言學(xué)習(xí)打開認知，認知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能，社交技能的提升，終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。
刻板行為；孤獨癥最具代表性的癥狀之一。典型的刻板行為包括：繞圈行走、觀察手、觀察輪胎、看電扇、拉滑動門、反復(fù)洗手、踩井蓋看下水道、來回乘坐電梯、走固定路線等，它通常伴隨著高濃度，因此它們會進入浸沒狀態(tài)。如果不進行干預(yù)，它們可以持續(xù)很長時間。
仔細觀察。從細微的事物中觀察孩子，并看到他們獨特的專長。每個孩子的情況都不一樣。有些孩子對每個人都漠不關(guān)心，但他們會更接近父母；有些孩子對每個人都有抵觸情緒。雖然有些孩子不喜歡說話，但他們喜歡樂器。有些孩子擅長繪畫，有些喜歡運動。父母和朋友應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和特長，根據(jù)孩子的不同興趣和喜好培養(yǎng)他們的興趣，當孩子的情況有所改善時，及時給予鼓勵和支持。
康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
2010年，因個人的口吃經(jīng)歷，丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復(fù)中心，取名為“康語”，以愛為名，從零做起。
9年來，康語教學(xué)師資團隊達838人，在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)共開設(shè)16家分校，，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，9年累計為近45000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語倍數(shù)成長課程：情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進行一對一個別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)使命
讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)愿景
真誠、盡責(zé)、精進、實效價值觀
預(yù)約試聽課今日0元（僅限今日）
本周僅剩 
個試聽名額
請鍵入信息，稍后系統(tǒng)將會把領(lǐng)獎短信發(fā)至您的手機
