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石家莊康語兒童康復(fù)中心

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石家莊語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)班

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課程介紹
  • 石家莊語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)班

    石家莊兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)中心

    專注兒童言語、社交、溝通訓(xùn)練

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語言發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別

語言障礙:語言障礙兒童除了不能說話外,與同齡正常兒童一樣,可以正常與人交流,一起玩游戲,用肢體語言與人交流。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也沒有問題,他們的智力是正常的。

自閉癥:自閉癥兒童在各個(gè)方面都會(huì)有一些問題。這類兒童通常沒有社交能力、社交障礙、異常行為和重復(fù)的刻板行為。孩子們不會(huì)用眼神或肢體語言與父母交流。他們經(jīng)常關(guān)注自己的精神世界。在嚴(yán)重的情況下,會(huì)出現(xiàn)語言退化。

康語文化

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    康語使命

    為中國(guó)每一-位自團(tuán)癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)

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    康語愿景

    讓千萬自團(tuán)癥兒童走進(jìn)校園

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    品牌沉淀

    10年教學(xué)積淀,中國(guó)2-7周歲兒童言語 康復(fù)品牌。

怎么判斷寶寶是否有語言發(fā)育遲緩問題?

1~3歲,嬰兒語言發(fā)展最快;在此期間,寶寶說話的方式比吃飯、睡覺和其他一些活動(dòng)更重要。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該多加注意。因?yàn)檎Z言能力不僅對(duì)兒童特別重要,對(duì)成人也特別重要。許多家長(zhǎng)不知道孩子的語言發(fā)展有很多不同的時(shí)期,他們也不知道哪些是非常特殊的時(shí)期。三歲以前的兒童大腦發(fā)育很快。這時(shí),他們有很強(qiáng)的記憶力。如果父母能在這個(gè)時(shí)候教孩子說一口流利的英語,他們的孩子不僅能學(xué)得快,還能在其他方面推動(dòng)自己的發(fā)展。但是,如果家長(zhǎng)不抓住這個(gè)機(jī)會(huì),孩子將來就不能說話,也不能說清楚。一旦這些想象力形成,父母往往會(huì)花更多的時(shí)間來幫助他們的孩子在未來改變。

康語語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練課程


課程詳情
  • 課程名稱

    言語開發(fā)

    學(xué)習(xí)費(fèi)用

    在線咨詢

  • 教學(xué)對(duì)象

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

  • 課程模式

    30分鐘一對(duì)一

  • 教學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;
    ②氣息訓(xùn)練;
    ③20組音系開發(fā)

怎樣給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,讓孩子早說?

不要取笑說話不清楚的孩子,更不用說向他們的孩子學(xué)習(xí)了。許多父母故意取笑他們的孩子,并從他們的孩子身上學(xué)到樂趣。過了這么長(zhǎng)時(shí)間,這孩子連正確的發(fā)音都不會(huì)。有一個(gè)鄰居的妹妹。當(dāng)她還是個(gè)孩子的時(shí)候,人們稱她哥哥和她為“龐”。父母真有趣。后來,小女孩很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有給哥哥打電話。孩子說的話不清楚或是錯(cuò)的。要有耐心,認(rèn)真教育你的孩子。別擔(dān)心。這樣,孩子們可以快速學(xué)習(xí)。當(dāng)父母教孩子說話時(shí),他們應(yīng)該說得清楚,發(fā)音正確。這樣,孩子們將來會(huì)學(xué)得很快,這將有助于孩子們發(fā)展良好的發(fā)音特征。當(dāng)心不要在孩子面前罵人。

關(guān)于我們的校區(qū)環(huán)境

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口肌訓(xùn)練對(duì)孩子說話的重要性

語言屬于人的高級(jí)能力。自理能力是人們學(xué)習(xí)的首要能力。感知能力是認(rèn)知能力的基礎(chǔ)。感知能力是從生活中獲得的。大運(yùn)動(dòng)能力影響口語鍛煉,口語鍛煉影響發(fā)音,發(fā)音影響語言,而口語訓(xùn)練就是口語肌肉訓(xùn)練。包括呼吸訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、共振訓(xùn)練和聲音結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。這些都是精細(xì)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,與用于進(jìn)食的器官相同。因此,發(fā)音不好的孩子一定吃得不好,認(rèn)知能力差。認(rèn)知和精細(xì)運(yùn)動(dòng)可以通過自理來傳授,以解決兒童的排便問題。首先,在口腔肌肉訓(xùn)練之前,應(yīng)進(jìn)行語言前能力訓(xùn)練:坐姿、眼神接觸、反應(yīng)和模仿。因此,在訓(xùn)練兒童口腔肌肉時(shí),我們必須從全面的角度進(jìn)行訓(xùn)練和分析,而不僅僅是從一個(gè)方面。

關(guān)于我們

中心簡(jiǎn)介

康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡(jiǎn)稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司,是國(guó)內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲,語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!

品牌發(fā)展


2010年,因個(gè)人的口吃經(jīng)歷,丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復(fù)中心,取名為“康語”,以愛為名,從零做起。

9年來,康語教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)達(dá)838人,在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)共開設(shè)16家分校,,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,9年累計(jì)為近45000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。


康語倍數(shù)成長(zhǎng)課程:情景化教學(xué)環(huán)境中,用40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺,解決語音語調(diào)障礙,科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力,激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,輕松融入社會(huì)生活。


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