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武漢兒童注意力不集中缺什么

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班制:白天班

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上課(咨詢)地址:武漢市洪山區(qū)珞瑜路889號
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課程介紹

為什么孩子聰明,學習成績卻不盡如人意?

家長是否了解影響兒童學習成績**主要的非智力因素:

注意力發(fā)展落后  12-30%

讀寫困難  10%

學習相關的感知覺功能發(fā)展落后  18%

心理、情緒因素影響:9%

35%以上小學生存在以上問題的一種或幾種。這些聰明的“笨小孩”,只要參加針對性的干預訓練,以適合的方法和技巧學習,就可以提升注意力和讀寫水平,規(guī)避不足發(fā)揮特長。

天才就是集中注意力”    --卡爾·馬克思              “天才,首先是注意力”  --喬治.居維葉
小學階段注意力就是學習力 ; 注意力就是成長之窗,注意力是影響孩子學習**大的非智力因素。
注意力訓練課程目標
1、提升注意力功能,促進學習相關的感知覺功能發(fā)展
2、行為改善:自我管理、沖動控制能力提升
3、提升學習方法和技巧:掌握適合自己(注意力不足和讀寫困難)的學習方法
4、促進心理成長,提升社會交往技能和情緒控制能力,提升自信心,積極性,學習興趣和動機


課程內容
按需定制和設計教案,主要內容包括:
注意力訓練:注意穩(wěn)定、注意持續(xù)、選擇注意、分配注意、注意轉移、注意廣度
感知覺訓練: 視知覺、聽知覺、記憶力、協(xié)調性、執(zhí)行力
行為干預:沖動控制、情緒控制、信號卡、陽性強化、代幣法、元認知等
讀寫困難輔導:多感官識字、字形尺、視覺組織圖、五指法、六何法、寫作框等
心理成長:兒童沙盤游戲、藝術表達、心理游戲、故事治療等
以上為課程內容模塊參考,具體課程內容按每位學員的實際情況個性化定制和動態(tài)調整


標準課程

每期課程15次,每次100分鐘,每周1次 家庭訓練方案【班制】根據兒童測評結果和家長訪談咨詢建議適合班制1對1個性化授課,適合注意力水平、行為控制、讀寫水平相比同年齡人有明顯落后的兒童2-3人小組授課,個性化教案,適合注意力不足或讀寫有困難兒童,隨報隨上4-6人小班授課,適合想進一步提升注意力和認知力的兒童,每月新開1期





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