從加入競(jìng)思注意力訓(xùn)練方案開(kāi)始，您就是競(jìng)思大家庭的一份子。在這里，您擁有一個(gè)充滿愛(ài)心的強(qiáng)力支持隊(duì)伍，有專家的協(xié)助，有過(guò)來(lái)人的鼓舞，還可以結(jié)交許多新朋友，您的家人也會(huì)在此找到希望和力量。即使畢業(yè)后，競(jìng)思也會(huì)隨時(shí)在您身旁！更期盼您常常與這個(gè)大家庭聯(lián)系，用您的經(jīng)驗(yàn)與分享，讓這個(gè)大家庭更強(qiáng)大，幫助更多其它有需要幫助的人。
孩子注意力不集中的表現(xiàn)
-
注意力不集中、性格孤僻
情緒易失控、學(xué)習(xí)能力差
-
不愛(ài)學(xué)習(xí)，錯(cuò)別字連篇
叛逆、頑皮、自控能力差
如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？
充足睡覺(jué)和養(yǎng)分均衡很重要
孩子睡得夠才能精力好才可以效率高，盡可能不要獻(xiàn)身孩子的睡眠時(shí)間。所以提高孩子的效率就變得特別重要。建議孩子都是10點(diǎn)前入睡。
很多時(shí)間孩子作業(yè)做不完就是效率太低了?；蛘呤呛⒆舆M(jìn)展跟不上。
而養(yǎng)分方面青菜，肉，蛋，魚，飯，粗食都要吃。
競(jìng)思為孩子解決以下煩惱
-
注意力不集中
-
兒童多動(dòng)癥
-
情緒管理
-
學(xué)習(xí)困難
-
閱讀障礙
-
做事拖拉
-
阿斯伯格
-
學(xué)習(xí)能力提升
3-6歲兒童學(xué)習(xí)障礙與注意力訓(xùn)練方法
兒童注意的時(shí)間由個(gè)體的差異及環(huán)境的因素，因此，通過(guò)后天的有意識(shí)培養(yǎng)可以提高孩子注意力的品質(zhì)。對(duì)于注意力訓(xùn)練有效的技術(shù)是腦電生物反饋訓(xùn)練，競(jìng)思目前就是采用這種先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)來(lái)幫助孩子提升注意力。
競(jìng)思學(xué)能管理課程=提升學(xué)習(xí)能力+學(xué)會(huì)自我管理
1、做孩子的成長(zhǎng)伙伴：真正做到自控、自理、自主、自立
A 幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力，針對(duì)具體問(wèn)題分析，讓孩子了解自己想要什么，能夠制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃、提升學(xué)習(xí)所需的各項(xiàng)能力，如專注力、讀寫能力、思維能力等等。
B 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和日常生活習(xí)慣，如時(shí)間管理、規(guī)則意識(shí)、物品整理、作息起居、家庭運(yùn)動(dòng)等等
C 幫助孩子獲得更多成長(zhǎng)，如情緒控制、人際交往、溝通表達(dá)等等
2、做家長(zhǎng)的專業(yè)助手：幫助家長(zhǎng)減輕管教壓力，讓孩子能夠聽(tīng)從指令，理解父母，不對(duì)立不說(shuō)謊，親子之間和諧相處。
A 好習(xí)慣培養(yǎng)
a、合理安排時(shí)間：時(shí)間意識(shí)、列清單、時(shí)間分配、做計(jì)劃、表格制作、時(shí)間感知、任務(wù)性質(zhì)
b、規(guī)則意識(shí)和習(xí)慣：樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、好習(xí)慣培養(yǎng)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)有節(jié)制
c、物品管理：了解整理規(guī)則、學(xué)習(xí)如何分類、整理書包、整理書桌、整理玩具、整理技巧
d、作息起居：快速起床、個(gè)人洗漱、睡前物品整理、入睡管理
B 自覺(jué)高效學(xué)習(xí)
a、愛(ài)上學(xué)習(xí)：課前準(zhǔn)備，筆記技巧，“五到法”提升專注力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、；高效學(xué)習(xí)法則
b、作業(yè)管理：作業(yè)登記、提升正確率、書寫能力、錯(cuò)誤訂正
C情緒健康
a、建立自信：認(rèn)識(shí)自己、自我暗示、改善家庭環(huán)境
b、人際交往：與朋友相處訣竅、溝通技巧、人際交往能力
c、誠(chéng)實(shí)守信：不對(duì)立、不說(shuō)謊、信守承偌
競(jìng)思學(xué)能管理網(wǎng)課分為免費(fèi)課程+正式課程（核心課程+專項(xiàng)課程）+定制課程，各個(gè)課程階段逐步推進(jìn)、相輔相成，為每一個(gè)孩子匹配專屬的老師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)：
1、先通過(guò)家長(zhǎng)和孩子，了解家庭的具體問(wèn)題和問(wèn)題的具體表現(xiàn)
2、結(jié)合孩子的實(shí)際情況，針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題定制方案
3、理論教學(xué)與實(shí)踐執(zhí)行相互穿插融合，雙管齊下讓孩子切實(shí)地提升學(xué)習(xí)能力和掌握自我管理技巧
4、采用積分制度，實(shí)時(shí)跟蹤孩子的課程進(jìn)展程度，激發(fā)孩子的執(zhí)行動(dòng)力
5、根據(jù)家庭時(shí)間預(yù)約輔導(dǎo)，合理安排時(shí)間，更靈活機(jī)動(dòng)
6、額外答疑，解決家長(zhǎng)和孩子除課程內(nèi)容外的其他學(xué)習(xí)生活困擾
競(jìng)思注意力訓(xùn)練方案
儀器訓(xùn)練：競(jìng)思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度準(zhǔn)確糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題?！ ×?xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速?！ ⌒睦磔o導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。 行為糾正：競(jìng)思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣?！ ∏榫w管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。
關(guān)于競(jìng)思
Institutions to introduce
競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技能進(jìn)行注意力練習(xí)的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心坐落洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引入腦電生物反饋技能（Neurofeedback）的一起，還引入各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力練習(xí)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力練習(xí)成效一再被贊。競(jìng)思以專業(yè)的科學(xué)技能、巨大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
校區(qū)分布
競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次外國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次學(xué)員。（數(shù)據(jù)來(lái)源于競(jìng)思內(nèi)部統(tǒng)計(jì)）
核心競(jìng)爭(zhēng)力
競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，通過(guò)增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
個(gè)試聽(tīng)名額
