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杭州記憶力培訓(xùn)大全

小類:記憶力

清空篩選條件
杭州 記憶力
  • 杭州情緒管理課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):競(jìng)思教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:杭州競(jìng)思教育 注意力訓(xùn)練情緒管理課程  培養(yǎng)自我駕馭情緒的能力點(diǎn)擊咨詢什么是競(jìng)思情緒管理?情緒是個(gè)體對(duì)外界刺激主觀的、有意識(shí)的體驗(yàn)和感受,具有心理和生理反應(yīng)的特征。我們無法直接觀測(cè)內(nèi)在的感受,但是我們能夠根據(jù)其外顯的行為或生理變化,來進(jìn)行推斷。情緒管理是指研究個(gè)體和群體對(duì)自身情緒和他人情緒的認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、互動(dòng)和控制,充分挖掘和培植個(gè)體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒...[詳情]

  • 杭州注意力訓(xùn)練課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):競(jìng)思教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:杭州競(jìng)思教育 注意力訓(xùn)練沙盤訓(xùn)練課程  培養(yǎng)美妙的心靈花園點(diǎn)擊咨詢什么是競(jìng)思沙盤訓(xùn)練?沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法(Sandspiel,sandplaytechnique)又稱沙盤療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法。1939年,受威爾斯“地板游戲”的啟示,英國(guó)倫敦的小兒科醫(yī)生...[詳情]

  • 杭州思維學(xué)能訓(xùn)練課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):競(jìng)思教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:杭州競(jìng)思教育 注意力訓(xùn)練思維學(xué)能訓(xùn)練課程  高效用腦 提高學(xué)習(xí)能力點(diǎn)擊咨詢什么是競(jìng)思思維學(xué)能訓(xùn)練?思維課是一個(gè)綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系,包含幼兒的語言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。競(jìng)思會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體測(cè)評(píng)情況,量身定制訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維,理解和注意力能力的提高。只有用腦更高效,學(xué)習(xí)...[詳情]

  • 杭州少兒注意力記憶力訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):競(jìng)思教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:該課程是針對(duì)想要提高注意力的學(xué)員而開設(shè),**腦電生物反饋,對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練,并選擇性的強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到良好的訓(xùn)練結(jié)果,幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,從根本上提高孩子的注意力能力。該課程適合5-18周歲之間的人群參加,由專業(yè)的訓(xùn)練導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo),并結(jié)合沙盤訓(xùn)練、行為約束等科學(xué)訓(xùn)練方法,達(dá)到良好的效果。學(xué)校:杭州競(jìng)思教育對(duì)象:5-18周歲之間的人群教材:杭州競(jìng)思教育自編教材師資:...[詳情]

  • 杭州競(jìng)技疊杯特色訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):金色雨林
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:早期成長(zhǎng)中孩子,如果存在上課走神,小動(dòng)作多,做事拖拉磨蹭,肢體不協(xié)調(diào),情緒管控能力差,語言表達(dá)能力緩慢,動(dòng)手能力差,或者是理解能力等的問題,金色雨林的注意力記憶力課程,能提供很好的幫助。采用一對(duì)一的測(cè)評(píng),給學(xué)員提供個(gè)性化的指導(dǎo),使得學(xué)員能在**注意力記憶力針對(duì)性的訓(xùn)練,讓孩子各方面能取得很大進(jìn)步。學(xué)校:杭州金色雨林對(duì)象:想就注意力和記憶力進(jìn)行的孩子教材:金色雨林注意力記憶力訓(xùn)練中需要用到的教材師資...[詳情]

  • 杭州兒童注意力訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):競(jìng)思教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:采用互動(dòng)體驗(yàn)式的教學(xué)模式,融入素質(zhì)拓展等眾多手法,讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)式訓(xùn)練老師一對(duì)一輔導(dǎo),發(fā)掘孩子問題根源,定制教學(xué)方案,采取人性化管理適用對(duì)象學(xué)習(xí)目標(biāo)字如其人,**提高書寫能力完善孩子的性格;學(xué)會(huì)遣詞造句,提升寫作能力提高寫作水平,培養(yǎng)適合孩子個(gè)性發(fā)展的思維習(xí)慣;擴(kuò)大閱讀量,增加知識(shí)的廣度和深度增強(qiáng)孩子的辨識(shí)能力,提高主動(dòng)自讀能力;激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字、運(yùn)算、法則的興趣培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,提高對(duì)數(shù)字的...[詳情]

  • 杭州兒童注意力訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):競(jìng)思教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:采用互動(dòng)體驗(yàn)式的教學(xué)模式,融入素質(zhì)拓展等眾多手法,讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)式訓(xùn)練老師一對(duì)一輔導(dǎo),發(fā)掘孩子問題根源,定制教學(xué)方案,采取人性化管理適用對(duì)象學(xué)習(xí)目標(biāo)字如其人,**提高書寫能力完善孩子的性格;學(xué)會(huì)遣詞造句,提升寫作能力提高寫作水平,培養(yǎng)適合孩子個(gè)性發(fā)展的思維習(xí)慣;擴(kuò)大閱讀量,增加知識(shí)的廣度和深度增強(qiáng)孩子的辨識(shí)能力,提高主動(dòng)自讀能力;激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字、運(yùn)算、法則的興趣培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,提高對(duì)數(shù)字的...[詳情]

  • 杭州培訓(xùn)孩子注意力的 地方

    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:該課程是針對(duì)想要提高注意力的學(xué)員而開設(shè),**腦電生物反饋,對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練,并選擇性的強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到良好的訓(xùn)練結(jié)果,幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,從根本上提高孩子的注意力能力。該課程適合5-18周歲之間的人群參加,由專業(yè)的訓(xùn)練導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo),并結(jié)合沙盤訓(xùn)練、行為約束等科學(xué)訓(xùn)練方法,達(dá)到良好的效果。學(xué)校:杭州競(jìng)思教育對(duì)象:5-18周歲之間的人群教材:杭州競(jìng)思教育自編教材師資:...[詳情]

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