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重慶博沃思

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重慶幼兒記憶力培訓(xùn)

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課程介紹
  • 重慶博沃思記憶力

    讓學(xué)習(xí)更容易讓孩子更優(yōu)秀

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重慶博沃思教育記憶力課程

課程安排 詳情
基礎(chǔ)

家長(zhǎng)完成調(diào)查問卷和評(píng)測(cè)表并獲取測(cè)評(píng)報(bào)告課程顧問了解孩子的具體情況

進(jìn)階

進(jìn)行腦電生物反饋測(cè)評(píng)結(jié)合CAS 測(cè)評(píng)和腦生物反饋測(cè)評(píng)制定與完善學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)

進(jìn)階

常規(guī)班,每周2-3 次,每次2節(jié)課, 每節(jié)課45分鐘,VIP班,每周2次,每次1小時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)能力水平,選取差距最大的三項(xiàng)重點(diǎn)突破,學(xué)習(xí)行為獲取顯著改善。

提升

選取3-4項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo),全面提高學(xué)習(xí)效率,改善作業(yè)準(zhǔn)確率建立對(duì)學(xué)習(xí)的自主管控能力能專心聽課不走神能主動(dòng)完成家庭作業(yè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)

鞏固

以提供穩(wěn)定性為目標(biāo),鞏固訓(xùn)練成果,查漏補(bǔ)缺綜合提高,穩(wěn)定保持。提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性改善學(xué)習(xí)專注力學(xué)習(xí)能力穩(wěn)固保持

少兒為什么要訓(xùn)練注意力?

在這里提醒家長(zhǎng),記憶力缺失是不會(huì)自愈的,很多孩子會(huì)繼續(xù)到青春期,成人期,乃至終身存在。

這些孩子沖動(dòng)任性、頂嘴沖撞、不合群,缺少自我抑制才能;

行為幼稚、怪僻、無目的以及貪玩、逃學(xué)、打架;

乃至扯謊、偷竊等,無論家長(zhǎng)和教師怎樣教育都杯水車薪。

很多孩子長(zhǎng)大后,因?yàn)樽钥亓Σ詈芎?jiǎn)單就受不良影響和引誘,打架斗毆、扯謊偷竊,乃至走上違法的路途,以至于毀掉了整個(gè)人生。

重慶博沃思教育記憶力課程優(yōu)勢(shì)

  • 提高學(xué)習(xí)成績(jī)

    提高學(xué)習(xí)成績(jī)提高學(xué)習(xí)成績(jī)提高學(xué)習(xí)成績(jī)提高學(xué)習(xí)成績(jī)

  • 增強(qiáng)邏輯思維

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  • 改善注意力

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  • 提高學(xué)習(xí)效率

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  • 提升自身的記憶力

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  • 更強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

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提高記憶力的方法

長(zhǎng)于打掃外界煩擾

要在打掃煩擾中操練打掃煩擾的才干。毛澤東在年輕的時(shí)分為了操練自己記憶力會(huì)集的才干,從前給自己立下這樣一個(gè)操練科目,到城門洞里、車水馬龍之處讀書。為了什么?就是為了操練自己的抗煩擾才干。同學(xué)們必定知道,一些優(yōu)異的軍事家在炮火連天的情況下,仍然能夠非常沉靜地、記憶力高度會(huì)集地在指揮中心判別戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的選擇和取向。存亡的風(fēng)險(xiǎn)就懸在頭上,但是還要能夠打掃這種要挾對(duì)你的煩擾,來判別軍事上怎么布置。這種反抗環(huán)境煩擾的才干,需求操練。

我在你們這么大的年歲時(shí)曾有意做過這種操練。就是不管環(huán)境多么嘈雜,當(dāng)我進(jìn)入我要閱讀和學(xué)習(xí)的科目時(shí),對(duì)周圍的全部要素置之腦后。這是能夠操練成功的。

重慶博沃思教育記憶力師資團(tuán)隊(duì)

  • 高學(xué)歷+高能力

    碩士以上教師為20名,留美、臺(tái)灣相關(guān)背景教師為14名,均有正規(guī)執(zhí)業(yè)執(zhí)照,多元化的心理流派專業(yè)背景。

  • 嚴(yán)格的師資錄用標(biāo)準(zhǔn)

    博沃思師資錄用標(biāo)準(zhǔn)通過5層篩選及崗前嚴(yán)格的培訓(xùn)考試,考試合格方可通過安排上崗教學(xué)。

  • 更懂孩子、更懂教育

    強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)在教育研究和實(shí)踐中積累了大量成功案例和寶貴經(jīng)驗(yàn),結(jié)合西方先進(jìn)教學(xué)模式和我國(guó)孩子特點(diǎn),為每位孩子提供全面的教學(xué)服務(wù)。

保護(hù)孩子的記憶力我們能做些什么?

0~2歲:最好的“維護(hù)”就是自在

一位媽媽留言:我女兒現(xiàn)已兩歲多,還不會(huì)用勺子,飯要追著喂,含在嘴里不肯咽……細(xì)細(xì)一問,才知道孩子一直跟著爺爺奶奶,白叟有潔癖,見不得弄臟衣服,所以從不讓孩子自己著手吃飯。

當(dāng)媽的都有這種體會(huì):孩子吃頓飯,餐桌如同災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng);孩子耍弄玩具,一會(huì)兒就把房間變成垃圾場(chǎng)……然而咱們撫育孩子到底是為什么呢?是為了潔凈整齊仍是為了讓孩子成長(zhǎng)?孩子的成長(zhǎng)不僅僅是身高體重在添加,還有智慧與才能的養(yǎng)成。當(dāng)大人把對(duì)孩子的“維護(hù)”停留在潔凈、安全的層面,想沒想過這種“維護(hù)”會(huì)讓孩子失去什么?

人們喜愛對(duì)孩子說“你不要……”喜愛與孩子斗智斗勇,阻止孩子“搗亂”,覺得孩子太難搞,卻沒注意到孩子探究時(shí)的振奮,以及他們操控身邊事物的技能如安在創(chuàng)新。

好奇心是孩子成長(zhǎng)的原動(dòng)力,也是孩子能夠?qū)W⒂谀臣碌母驹?。維護(hù)孩子的探究行為,就是在維護(hù)孩子的專注力。

關(guān)于重慶博沃思

博沃思教育,創(chuàng)立于2012年,是博沃思教育集團(tuán)旗下的知名認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思教育總部位于深圳,目前在深圳、北京、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等10多個(gè)城市開設(shè)了20多家博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心。

記憶力類型

選擇性留心

1.選擇性留心?是指進(jìn)行同一件工作,可以跟著主題不同,選擇自己需求的信息,出現(xiàn)當(dāng)令轉(zhuǎn)移留心力的

才干。大腦要控制在政策導(dǎo)向的行為時(shí),有必要過濾環(huán)境中可獲得但卻不相關(guān)的音訊,而選擇與政策有關(guān)的音訊。

2.舉例說明:教師正在講課,這時(shí)一只小鳥叫著向教室的窗戶飛過來,有的小朋友或許會(huì)看一眼,然后立刻回來聽教師講課;選擇性這方面比較弱的話,他心里會(huì)一向注重著小鳥,這小鳥是飛哪兒去了,它剛剛在窗戶外面做什么?這一想,就錯(cuò)過了教師所講的內(nèi)容了。過濾的才干和抗攪擾的才干較差,所以他注重的要點(diǎn)不對(duì)。

3.選擇性留心?表現(xiàn)缺少時(shí):粗心,寫字時(shí)多筆少劃,偏旁部首倒置,閱覽時(shí)跳字跳行

4.選擇性留心?指的是視覺的廣度、深度和抗攪擾的才干,留心的規(guī)模更廣闊;重細(xì)節(jié)又能自動(dòng)過濾攪擾要素,能精確的完成學(xué)習(xí)使命,看圖時(shí)能看到更多,留心到更多細(xì)節(jié)。

重慶博沃思

  • 重慶博沃思,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養(yǎng)育壓力,構(gòu)建和諧幸福家庭。為中國(guó)家庭提供專業(yè)化、科學(xué)化的一站式家庭教育服務(wù)。專注于青少年認(rèn)知力訓(xùn)練(Powers Kid)課程和家庭教育支持課程(Powers Family)秉承“科學(xué)教育,為愛而生”理念,立足中國(guó)、面向國(guó)際。如需了解更多課程詳情,申請(qǐng)?jiān)嚶犆~,歡迎咨詢我們?cè)诰€客服或者撥打咨詢電話

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