成都競思教育

被學(xué)校退學(xué)

不治療或久治不愈的重度多動癥患兒，他們的行為會嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)秩序，常常被學(xué)校勒令退學(xué)。一但被學(xué)校退學(xué)，多動癥孩子的人生就意味著剛剛開始，就也許結(jié)束......

學(xué)習(xí)能力缺失

無法獨(dú)立完成學(xué)校布置的作業(yè)，做作業(yè)速度慢；在學(xué)習(xí)上惰性非常強(qiáng)，如常常不愿意做作業(yè)等；沒有時間概念，如不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)或測驗(yàn)卷；語言表達(dá)能力差；邏輯思維能力緩慢；上課三心二意。長此以往，學(xué)習(xí)興趣缺失。

1、立刻停止打罵、訓(xùn)斥孩子；

2、停止給孩子負(fù)面暗示；

例：你注意力不集中！你粗心！你拖拉！你有多動癥！

3、告訴自己：每一個某部分有缺陷的孩子在某方面都有極高的天賦。每一個孩子都有巨大潛能！

4、給孩子做一些訓(xùn)練；聽覺：念一串?dāng)?shù)字讓孩子重復(fù)；視覺：找不同游戲；觸覺：摸麻將；心理訓(xùn)練：靜坐+深呼吸+冥想+自我暗示……

第一，一般是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈r間概念，所以我們要讓孩子們知道時間的重要性，讓他們明白浪費(fèi)時間的后果，告訴他們在當(dāng)今社會拖拉磨蹭、浪費(fèi)時間是不能跟上社會的節(jié)奏和潮流的！

第二，遇到這種情況，做為家長最不不應(yīng)該做的事就是在孩子的耳朵邊上“快、快、快”的喊個不聽，這樣只會讓孩子們變的越來越麻木，依然我行我素。我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵，比如說“寶貝兒真不錯，今天寫作業(yè)比昨天快了不少呢！下次繼續(xù)努力哦！”然后可以適當(dāng)?shù)慕o他一些小獎勵。這樣做的效果比打罵要有效的多！

第三，要為孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子寫作業(yè)的時候家長**將電視機(jī)關(guān)掉，家人談話也要適當(dāng)壓低聲音，并且將孩子學(xué)習(xí)桌上一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來，以免影響孩子的集中注意力！

第四，用游戲的方式讓寫作業(yè)變得緊張有趣起來，比如給孩子設(shè)定一定的時間，如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)則為獲勝！可以獎勵孩子一朵小紅花或小星星！

第五，孩子做事磨蹭也是和家長錯誤的教育方式分不開的，家長在養(yǎng)育孩子的過程中經(jīng)常會大包大攬，沒有給孩子自己做事的機(jī)會，縮小了孩子的成長空間，所以孩子做事沒有自己的主見，畏首畏尾，缺乏自信心，并且容易培養(yǎng)孩子的惰性！

第六，孩子寫作業(yè)慢，有的是因?yàn)樗翘焐穆宰?，這跟自己的血型氣質(zhì)是有關(guān)系的，比如粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的孩子做事無論如何也快不起來，這樣家長在日常生活中就要多跟孩子玩一些具有時間緊迫感的小游戲，比如計(jì)時夾彈珠、計(jì)時系鞋帶等等，以此來提高和培養(yǎng)孩子的做事速度！