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寧波金色雨林

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寧波兒童專注力訓(xùn)練哪家好

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班制:周末班

寧波金色雨林專注力培訓(xùn)中心
上課(咨詢)地址:浙江省寧波市鄞州區(qū)嵩江東路
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課程介紹
  • 寧波金色雨林  專注力訓(xùn)練

    孩子越專注,越優(yōu)秀,越幸福

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    <>


孩子注意力不好有哪些表現(xiàn)

沖動(dòng)任性

激動(dòng)的孩子做事從來不**考慮,即腦子里想的東西馬上就從嘴里說出來了。他們很難把思維和行為分隔,不能對(duì)問題進(jìn)行分析、一揮而就就貿(mào)然行事。他們常常違反紀(jì)律,即使他們知道這些紀(jì)律也知道怎樣做才是對(duì)的,但仍是管不住自己。做事沒有計(jì)劃性。因此這類孩子總是屢教不改,讓教師和家長(zhǎng)感到頭疼。別人往往以為他們的這些行為是故意的,是頑皮的表現(xiàn)。

專注力課程
課程類別 課程目的 課程咨詢
計(jì)劃執(zhí)行力

兒童訓(xùn)練互動(dòng),方便大腦理解,提高孩子執(zhí)行能力,以提供穩(wěn)定性為目標(biāo),鞏固訓(xùn)練成果。

專注力訓(xùn)練

每周量身定制課程,使用科學(xué)方法提高注意力。運(yùn)用3-4項(xiàng)訓(xùn)練游戲,全面提高學(xué)習(xí)效率。

理解力訓(xùn)練

進(jìn)行直接訓(xùn)練,改善孩子閱讀障礙問題。

行為約束 使用行為糾正方法,改正孩子小動(dòng)作的習(xí)慣。達(dá)到注意力集中和行為糾正效果。

課程服務(wù)對(duì)象

  • 1

    癥狀類兒童

    多動(dòng)癥、自閉癥、抽動(dòng)癥、智力發(fā)展障礙、學(xué)習(xí)障礙等各類兒童的輔助性治療。

  • 2

    生活問題類兒童

    兒童行為不良,缺乏自信,人際關(guān)系問題,以及網(wǎng)絡(luò)依賴等各種心理衛(wèi)生問題

  • 3

    情緒問題類型兒童

    兒童情緒易失控、易怒、壓抑、攻擊等,青春期困擾等問題。

  • 4

    學(xué)習(xí)問題類兒童

    上課注意力難以集中、容易走神,動(dòng)作磨蹭馬虎、無法記住知識(shí)點(diǎn)。

如何培養(yǎng)孩子專注力?

  • 專注力不集中,記憶力不佳,背后有原因

    上課聽課不完整、容易走神、作業(yè)磨蹭馬虎、無法記住知識(shí)點(diǎn)、看句子邊看邊忘......很多孩子都可能出現(xiàn)這些現(xiàn)象,往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好,成績(jī)不佳。

    但這僅僅是表面現(xiàn)象,這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

  • 學(xué)習(xí),離不開注意與記憶

    注意(attention)是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來說,注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認(rèn)識(shí)事物重要工具,是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力,良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。

  • 有好的聽知覺和視知覺,才有好的注意力、記憶力

    聽知覺是指孩子能夠集中有意義的聲音上,主動(dòng)去理解聽到聲音的能力, 它是把聽到的信號(hào)**神經(jīng)傳導(dǎo)到達(dá)大腦的聽覺中樞,并進(jìn)行整理加工和理解。視知覺不同于視力,不僅僅是能看見,而且是能把看見的信息經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳輸達(dá)到大腦的視覺中樞,在進(jìn)行搜索,分別,識(shí)別和解釋看到的對(duì)象,是一種接受、處理視覺信息和理解信息的過程,視知覺的好壞決定了閱讀的效率。

  • 金色雨林專注力/記憶力訓(xùn)練

    金色雨林注意力記憶力課,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

  • 學(xué)完后孩子有哪些收獲?

    幫助孩子增強(qiáng)自信心,提高學(xué)習(xí)效率

    延長(zhǎng)專注力時(shí)間,擴(kuò)展記憶容量

    提高視、聽能力,改善聽課質(zhì)量

    注意力是記憶力的基礎(chǔ),記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展,才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

品牌優(yōu)勢(shì)

Curriculum elements
NO.2
  • 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    兒童學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)27年,核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

  • 專家團(tuán)隊(duì)

    十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС?,定期開設(shè)講座,家長(zhǎng)學(xué)堂

  • 師資優(yōu)勢(shì)

    教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè),七大項(xiàng)目考試,嚴(yán)格篩選機(jī)制

  • 測(cè)評(píng)體系

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國(guó)科學(xué)院心理研究所,中國(guó)科學(xué)院深圳技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合

  • 小班教學(xué)

    8人為一班,教學(xué)精品化,優(yōu)化師資力量分配,給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

  • 全智能配課

    測(cè)評(píng)后,為每個(gè)孩子定制“個(gè)性化教育方案”,為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)

寧波金色雨林榮譽(yù)

  • 2011年

    回響中國(guó)騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜授予金色雨林中國(guó)十大兒童教育品牌

  • 2016年

    榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)影響力兒童教育品牌

  • 2018年

    榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會(huì)年度“陽光招商教育品牌”

  • 2020年

    榮獲“數(shù)字之星”中國(guó)智慧教育行業(yè)年度評(píng)選——十年領(lǐng)軍品牌

  • 2015年

    榮獲新華網(wǎng)中國(guó)口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu)

  • 2017年

    榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度知名素質(zhì)教育品牌

  • 2019年

    榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌

  • 2021年

    榮獲消費(fèi)者日?qǐng)?bào)3·15保障消費(fèi)者權(quán)益先進(jìn)單位

寧波金色雨林


機(jī)構(gòu)介紹

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。長(zhǎng)久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 **測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

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