東莞競思教育

認字與記字困難重重，剛學(xué)過的字，就忘記；聽寫成績很差；朗讀時增字與減字；朗讀時不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀；錯別字連篇，寫字經(jīng)常多一畫或少一筆；閱讀速度慢；逐字閱讀或以手指協(xié)助；說作文可以，但寫作文過于簡單，內(nèi)容枯燥；經(jīng)常搞混形近的字，如把視與祝弄混；經(jīng)常搞混音近的字；學(xué)習(xí)拼音困難，經(jīng)常把Q看成O，或無法區(qū)分字母與形狀（如難以區(qū)分S）；經(jīng)常顛倒字的偏旁部首。

一盤細沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加. 上訓(xùn)練師的關(guān)注與投入，來訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)

成了沙盤游戲的最基本的要素!而就在這簡易的設(shè)置中，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實與發(fā)展，提高與轉(zhuǎn)化也

獲得了可能。沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系，其基本思想:自由與保護、提高與發(fā)

展，以及發(fā)展與創(chuàng)造，都符合兒童心理教育的基本主張，都能夠在兒童的健康成長中發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可

以作為正常人心理活動投射的體驗。通過擺放沙盤內(nèi)的沙具，塑造一個與他(她)內(nèi)在狀態(tài)相對應(yīng)的心理世界，展

現(xiàn)出一個人美妙的心靈花園。同時它也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展

想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。

開始探尋自己跑神的原因

當你覺得心中已經(jīng)不需要靠默念“吸”“呼”來保證注意力的時候，就可以開始停止默念，而把注意力專注到呼吸本身這件事情上，去全身心的感受空氣從鼻子和嘴巴進入胸腔，再從胸腔排出身體的的感覺了。去感受鼻腔每一個細胞對氣流的敏感和胸腹部的收縮。當然，離開了默念，你會變得更加容易跑神，同之前的訓(xùn)練一樣，你只需要吧注意力重新集中回呼吸上即可，但是也要開始注意自己是何時跑神的，是為了什么開始跑神的，這樣會讓你更好的看清自己的大腦是如何運轉(zhuǎn)的，也會幫助你更好的控制你自己，提高專注力。

對于來參加訓(xùn)練的兒童，競思提供的不僅僅只是注意力訓(xùn)練，更多的是耐心的溝通、交流，給孩子及時的支持和理解。

參加競思訓(xùn)練的兒童，父母往往能夠意識到孩子在學(xué)習(xí)和家里言行上的一一些問題，雖然他們可能在學(xué)習(xí)潛力.上超出平均水平，但是在組織和完成學(xué)習(xí)的質(zhì)量.上會落后于其他孩子，基于這樣的情況，父母和老師就會認為孩子學(xué)習(xí)好，不聰明。其實并不盡然。大部分父母都忽略了，孩子同成人一樣，在成長中也會有心理壓力，會嫉妒，會生氣，會焦慮，會因一些事情而傷心難過，如果這些負面情緒得不到及時的排解，久而久之，孩子就會因此變得孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)等等。另一方面，參加訓(xùn)練的部分兒童往往都存在某方面的障礙，他們往往沒有較多的伙伴可以一起玩耍聊天談心，而孩子往往又不愿意與父母交談自己在學(xué)校的近況和表現(xiàn)，這也就是父母覺得自己在和孩子的溝通上出現(xiàn)了障礙，再加.上孩子交友方面的問題，常常自己感覺到孤立無援。另外，還存在著自尊的問題，參加訓(xùn)練的學(xué)員通常在學(xué)校的表現(xiàn)并不是非常好，常常受到批評和負面的關(guān)注，而父母又容易受到老師負面評價的影響從而去批評孩子，這樣就造成了孩子自信心以及自我認知出現(xiàn)偏差，進一步導(dǎo)致自信心受挫。