課程介紹
博沃思青少年認知力訓
練改善注意力、提升記憶力、提高情緒控制能力、提升學習主動性
為中國兒童強壯大腦，用科學釋放潛力，讓孩子擁有一個快樂、有夢的童年
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什么情況下需要補習?
這些情況可以參加學習輔導：請假或者是上課被干擾。
如果你的孩子因為種種原因請假了，從而錯失一些課堂內(nèi)容，可以經(jīng)過學習輔導，老師會重新教你一些在課堂中沒有掌握的信息。
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什么情況下不適合補習?
如果課堂內(nèi)容是很好的被孩子所接受，但是你的孩子仍然十分的煎熬，這時候你不需要學習輔導老師。而是需要一位大腦訓練者。
如果你的孩子因為種種原因請假了，從而錯失一些課堂內(nèi)容，可以經(jīng)過學習輔導，老師會重新教你一些在課堂中沒有掌握的信息。
例如您的孩子一直煎熬在成績，閱讀，家庭作業(yè)或者學習困難的海洋中？那么您的孩子在核心的認知技能：注意力，信息接收，信息處理，計劃執(zhí)行中存在一定的缺陷
所以我們作為家長應該針對孩子不同的情況進行不同的解決方法
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補習對學生的影響
| 補習是增強了還是削弱了學生學習的能力？ | 補習是否提高了學生學習技能和知識管理能力？ |
| 對補習過分依賴會導致學生在學習上會越來越缺乏自主性。學生會把批判性思考、解決問題和頭腦風暴這類非常簡單的任務 都交由補習來完成。長此以往，這種依賴性會阻礙學生在畢業(yè)后的工作、生活中獲得成功。補習可能確實對學生的文化課學 習有所幫助，但是代價就是經(jīng)過補習會使學生變得懶惰、依賴，且不斷需要幫助。 | 對于參加補習的學生，補習可以幫助他們?nèi)〉靡粋€極具競爭力的分數(shù)，從而確?？梢猿晒θ胄?。但是，參加 補習班所布置的額外學習任務，對于在學校學習中本就承壓較大的學生，無疑是雪上加霜。 如果成功是用學習技能和廣泛的知識基礎的長遠目標來衡量的，那么補習的作用是有限的。 成績的提高很大程度上都取決 于學生的內(nèi)在動力和認知技能 |
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博沃思認知力訓練的優(yōu)勢
從根源上解決
我們培訓老師經(jīng)過集中的認知力訓練來強化孩子薄弱的認知技能，也正是這些薄弱的技 能導致了80%的認知問題。普通培訓只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們根治的是基本。
短的時間快的效果
正是因為從根本上解決問題，我們只要花一半的時間，可以高出普通補習的7倍的效率。
終身收益的投資
我們的認知能力的訓練，經(jīng)長期跟蹤，他的收益是驚人的，長久的，至今為止，沒有其他 項目可以與這樣的培訓成果相媲美的。
毫無疑問，成功的學習依靠高的潛在認知技能。如果不能準確找出學習技能弱點，學生就會被強迫嘗試各種方式補償。有的人放棄了，終生都在困擾中。時間不會容忍學生不斷的掙扎， 持續(xù)的掙扎能摧毀一個人自信。 |
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教學服務：四維一體的教學,給予孩子耐心，愛心，熱心的服務
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| 個性化的訓練方案 | 階段測試 | 獎勵機制 | 缺勤補課 | |
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| 高科技設備 | 電訪與電測 | 完善的學習檔案管理 | 國際領先的技術 |
我們的教學理念
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