長沙注意力訓練
博沃思多重實力，更值得家長信賴
課程咨詢長沙注意力訓練
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-03-08
導語概要
長沙博沃思根據(jù)針對5-16歲孩子的注意力水平、接受能力等，每周1-2次量身定制課，改善注意力，提高學習效率！
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注意，通常是指選擇性注意，即注意是有選擇的加工某些刺激而忽視其他刺激的傾向。它是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識、思維等）同時對一定對象的選擇指向和集中（對其他因素的的排除）。人在注意著什么的時候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗著什么。人在同一時間內不能感知很多對象，只能感知環(huán)境中的少數(shù)對象。而要獲得對事物的清晰、深刻和完整的反映，就需要使心理活動有選擇地指向有關的對象。
博沃思培訓，制定你的專屬課程
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課程名稱 |
注意力訓練課 |
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上課人數(shù) |
1-6人 |
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上課時間 |
每周1-2次課 |
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教學目標 |
博沃思根據(jù)針對5-16歲孩子的注意力水平、接受能力等實際情況來 靈活安排課程，每周1-2次量身定制課，改善注意力，提高學習效率！ |
游戲化、個性化訓練康復方式效果好
應用能改善認知障礙的個性化數(shù)字訓練方法，通 過參與游戲便可使會員完成訓練。我們將世界—流
的神經科學與zui新技術和視頻游戲娛樂結合在一起，在認知力、多動癥（ADHD）上實現(xiàn)突破。
通 過訓練，學生認知力綜合分數(shù)提高16.59分， 提升幅度17.30%，
注意力綜合能力提升18.84分， 提升幅度25.61%。
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注意力訓練類
訓練目標：注意力不集中、注意的穩(wěn)定性不足、注意的廣度狹窄、注意的分配不平衡、注意轉移性不足。
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記憶力訓練類
訓練目標：解決記憶維持時間短、記憶速 度慢、背誦時間長、背誦內容不準確，記憶策略方面。
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理解力訓練類
訓練目標：理科的邏輯推理能力不強、 閱讀理解能力不好、空間感弱、對圖形不敏感。
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計劃執(zhí)行訓練類
訓練目標：沒有時間觀念、做事情拖拉、沒有計劃性、自我監(jiān)控能力弱、做題沒有策略，遇事調節(jié)能力弱，沒有目標感。
專為兒童和青少年打造這里為您而設
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?科學評估
美國引進的專業(yè)測評系統(tǒng)，智能輸出個性化評估報告，提供干預建議。
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?機構干預
通 過自主研發(fā)的認知力干預訓練體系為兒童青少年提供訓練，融合教育支持。
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?居家干預
通 過線上靈活的方式讓家長隨時隨地進行學習，掌握更好的技能，幫助孩子訓練。
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?學校合作
為學校提供專業(yè)的團體評 測、認知力訓練、心理健康普 及教育，幫助學校度過難關。
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?企業(yè)合作
為您的員工提供支援，支持員工從他們的家人開始，讓他們的孩子好起來，解決家庭的擔憂，提供個性化護理計劃。
為什么選擇博沃思教育？
為什么要選擇長沙博沃思注意力培訓機構？因為博沃思教育將把博沃思認知力訓練中心（Powers Kid）、博沃思VIP家庭教育中心（Powers Family）、博沃思線上課堂（Powers Online）作為企業(yè)未來發(fā)展的根基與核心，推動中國每個家庭乃至整個社會在家庭教育領域的進步，并服務于每個家庭和整個社會，逐步將博沃思推出中國，走向世界。博沃思大品牌值得信賴。
個性化服務，從專業(yè)測評開始
CAS線下測評：美國引進的專業(yè)測評系統(tǒng)，四大項、12小項測評細致定位孩子認知力情況，根據(jù)測評結果安排課程和制定教學方式，提升孩子十大能力，讓孩子未來贏得競爭力。
專注力丨記憶力丨創(chuàng)造力丨情緒管理丨執(zhí)行力丨思維能力丨理解能力丨想象能力丨自主學習丨閱讀能力
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?博沃思CAS線上測評
精 準判斷孩子在學習上的優(yōu) 勢和劣勢，打造測評—反饋—訓練—復評的認知力提升模式，從內在動力、認知力、行為習慣、學習方法四個維度科學提 升。
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?腦波檢測
依托專業(yè)腦電生物反饋技術，通 過3D圖形技術科學、直觀展現(xiàn)學員各方面能力，嚴謹、科學的訓練流程，通 過訓練數(shù)據(jù)直觀查看孩子每一天的進步。
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?FAD家庭系統(tǒng)評估測試
根據(jù)McMaster 家庭功能模式理論編制的測量家庭功能的問卷，簡 單有效地找到家庭關系及親子養(yǎng)育中可能存在的問題，便于心理咨詢老師和家庭教育老師給予針對性的指導。
為您和您的家人提供專業(yè)支持
Bowers faculty team
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劉美紅
教齡：12年
專業(yè)家庭教育導師
致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的認知力訓練和家庭教育指導經驗，整合多種心理技術，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；
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周華群
教齡：9年
專業(yè)心理咨詢師
擅長個案類型有青春期問題、兒童多動癥自閉癥心理輔導、焦慮抑郁性情緒問題、人際關系、親子關系、婚姻咨詢、人格整合、生命探索。陽光積極，溝通能力極強，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
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楊麗英
教齡：12年
專業(yè)家庭教育導師
擅長咨詢領域：父母教養(yǎng)問題解決及教養(yǎng)能力的提升；夫妻/伴侶親密關系處理及增進;親子沖突處理及關系的增進;青少年暨兒童心理咨詢；個人情緒調適及生活適應問題處理,包括自我內在沖突、人際關系沖突、情感沖突等。
什么是少兒注意力？
孩子上課愛走神，可能有兩個原因。一是注意力缺陷所致。學齡兒童長期的、嚴重的、不能自控的注意力不集中，且多伴有學習困難，往往是多動癥的表現(xiàn)。二是孩子學習習慣還未養(yǎng)成。幼兒園的教學相對**活潑，學習管理也很松散。上小學以后進入正規(guī)的學習，有些孩子沒適應這個轉變，就出現(xiàn)上課走神，注意力不集中的問題。“注意”，是人們熟悉的一種心理現(xiàn)象，通常稱“專心”。小孩子在聽廣播、看電視卡通片時，會聚精會神，而對周圍的人和事會聽而不聞、視而不見，這就是注意力。
課程收獲，帶來改變
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自主學習，效率提高
形成認真學習的好習慣，做作業(yè)檢查，會做的都做對。
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改善注意力，記憶力
提高注意力，同時能做到記憶力、多方位提高創(chuàng)造力。
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專心聽講，成績提高
上課專心聽講，不再開小差，考試班級名次逐漸提高。
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細心耐心，習慣培養(yǎng)
形成認真學習的好習慣，做作業(yè)檢查，會做的都做對。
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建立自信，心態(tài)陽光
通 過獎勵機制，逐漸培養(yǎng)孩子自信，面對問題更勇敢。
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遵守秩序，常受表揚
朋友越來越多，上課秩序好，各方面常常被老師表揚。
為您的家人獲得心理健康支持
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解決家庭心理健康問題
學習類：學習焦慮、成績焦慮、成績下滑嚴重、厭學情緒高漲。
成長類：自卑不自信、青春期叛逆、抗挫能力弱、網(wǎng)癮、不良習慣。
情緒類：脾氣暴躁、消沉、抑郁、偏激沖動、情緒障礙、心理承受能力差。
人際交往類：親子溝通、人際交往困難、不合群、親子關系差。
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心理撫育
幫助所有家庭提高陪伴質量，發(fā)現(xiàn)與解決孩子日常成長中的問題
①陪伴 ②疏導 ③咨詢 ④干預 ⑤訓練
以科學專業(yè)的方法幫助家庭擺脫困境，重建幸福家庭
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心理撫育三級VIP專屬服務
—級：發(fā)展心理學，自我成長類，普通個案咨詢如自信心、人際、情緒、社交、學習動力等。
二級：家庭訓練，改善個體及家庭，家庭關系、親子關系、多動等。
三級：重度癥狀類，醫(yī)院已確診的癥狀類型，如抑郁、自傷、自閉、阿茲伯格等。
關于博沃思未來
博沃思未來創(chuàng)立于2012年，專注于為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認知力訓練與心理健康服務，致力于建立科學的、基于實證的一站式服務平臺。
博沃思未來的課程以腦科學、認知神經科學和計算機科學理論為基礎，同時結合臨床心理學和科技領域的優(yōu)質成果，通 過認知能力訓練、心理輔導項目，為數(shù)百萬飽受焦慮、抑郁、多動、學習障礙、及親子問題等困擾的用戶，提供專業(yè)化、科學化、定制化的高品質心理健康服務。
幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構建和諧幸福家庭，讓天下沒有難做的父母，讓世上盡是快樂的孩子。
教學團隊
博沃思未來擁有國際的腦科學、心理學課程研發(fā)團隊，哈佛大學、斯坦佛大學、北京大學、中科院等腦科學、心理學博士共同組成的全球頂 尖科研研發(fā)團隊，擁有150多位認知力老師，100余位全國知 名心理學專 家和心理咨詢師，200多位家庭教育專 家。
教學模式
課程以心理學和前沿腦科學等為理論基礎，包括超能學習力(學習動力、學習能力、學習習慣、學習方法)、優(yōu)勢教養(yǎng)、心理撫育(心理陪伴、心理疏導、心理咨詢、心理干預、心理治療五級)三大系列課程，為中國家庭提供專業(yè)化、科學化的高品質家庭教育服務。
博沃思校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
清新優(yōu)雅的校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
全面培養(yǎng)，綜合發(fā)展，低投入高回報
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校區(qū)環(huán)境
科學完善的課程系統(tǒng)
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校區(qū)環(huán)境
科學、可觀的成長評估系統(tǒng)
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校區(qū)環(huán)境
專注提升孩子注意力、記憶力等綜合素質
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校區(qū)環(huán)境
專業(yè)的教師團隊
