學(xué)少兒編程到童程童美
人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程學(xué)習(xí)體系,線(xiàn)上線(xiàn)下都能學(xué)。
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人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程學(xué)習(xí)體系,線(xiàn)上線(xiàn)下都能學(xué)。
點(diǎn)擊咨詢(xún)為什么要讓小孩兒學(xué)少兒編程
學(xué)少兒編程可以使得孩子的思考能力變的更好。所謂少兒編程語(yǔ)言,更多的是引導(dǎo)、啟蒙的作用。這讓不會(huì)打字的孩子也可以很快上手,創(chuàng)造出各種好玩的游戲、動(dòng)畫(huà)來(lái)獲得成就感。而且積木塊的代碼模塊可以幫助孩子們避免發(fā)生語(yǔ)法錯(cuò)誤,從小就學(xué)會(huì)像程序員一樣思考。常見(jiàn)的Scratch、Tynker等都屬于少兒編程語(yǔ)言,它們都是用圖形化界面、簡(jiǎn)單拖延代碼塊的方式教孩子學(xué)編程。
學(xué)習(xí)規(guī)劃
學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽的成長(zhǎng)之路
兒童的編程界面實(shí)際上類(lèi)似于游戲界面,這樣大家就可以以玩游戲的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)編程知識(shí)了,從而在學(xué)習(xí)的時(shí)候,就感覺(jué)非常的有意思,而不會(huì)感到有任何的枯燥和乏味。編程是以游戲作為載體的,它把編程的知識(shí)嵌入到其中,從而潛移默化的培養(yǎng)孩子的編程思維,同時(shí)還會(huì)涵蓋很多其他學(xué)科的知識(shí)。面的實(shí)際問(wèn)題。我國(guó)已經(jīng)把編程科目列入了中小學(xué)教育的大綱里面去了,可見(jiàn)國(guó)家也在鼓勵(lì)普及和推廣少兒編程教育,以讓更多的孩子學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
課程設(shè)計(jì):結(jié)合孩子玩的天性,通過(guò)教具搭建,配合精彩的引入視頻,對(duì)孩子進(jìn)行編程入門(mén)培養(yǎng)
課程設(shè)計(jì):趣味系統(tǒng)進(jìn)階式學(xué)習(xí),涵蓋最流行的編程語(yǔ)言,Python、JavaScript
課程設(shè)計(jì):完整、高效的解題訓(xùn)練學(xué)習(xí),主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)
孩子學(xué)編程,對(duì)孩子邏輯思維、分析解決問(wèn)題能力、綜合競(jìng)爭(zhēng)力有很大好處。
我們擁有數(shù)百名全職講師,3輪考試篩選,6輪人才審核機(jī)制,懂編程,懂教育,懂孩子。
我們針對(duì)孩子注意力不集中的問(wèn)題,特意在學(xué)習(xí)中進(jìn)行了游戲化的編程,吸引孩子注意力,孩子在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè),都很喜歡學(xué)。
學(xué)習(xí)編程是沒(méi)有性別區(qū)分的,男孩女孩都可學(xué)習(xí),我們要明確一點(diǎn),編程只適合男孩學(xué)習(xí),這本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的思想傳播,我們要摒棄。編程不分性別,女孩同樣適合學(xué)習(xí),女孩的邏輯思維能力并不比男孩子遜色,想象力和思考維度同樣豐富,并且在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性上表現(xiàn)出色,她們同樣適合編程的學(xué)習(xí)。在Google,工程師性別比為1:1,所以對(duì)于學(xué)習(xí)編程,性別永遠(yuǎn)不能作為阻礙的屏障。
為什么選擇童程童美
凝聚19年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專(zhuān)業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
線(xiàn)下230多家校區(qū),遍布50多座城市,線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿(mǎn)足孩子就近學(xué)習(xí),更高效,更便捷。
線(xiàn)上線(xiàn)下一體的少兒編程科技教育平臺(tái),線(xiàn)上課程汲取百所校區(qū)面授成果,上萬(wàn)名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成功有效。
通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
如何甄別少兒編程機(jī)構(gòu)排行榜參考價(jià)值?
在了解少兒編程機(jī)構(gòu)的排行榜我們要注意排行榜的來(lái)源,很多人覺(jué)得只要是少兒編程機(jī)構(gòu)發(fā)布的榜單便有參考價(jià)值,其實(shí)不然。如果是單一的少兒編程機(jī)構(gòu)發(fā)布的榜單,在可以參考的是該機(jī)構(gòu)的排名以及具體的課程分類(lèi)等信息,其他排名還是應(yīng)該選擇來(lái)源更大的榜單,尤其是通過(guò)投票等方式獲得的榜單更有參考價(jià)值。
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