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到底機器人編程教育適合怎樣的孩子去學(xué)習(xí)?

一些發(fā)達國家的家長都比較注重孩子的興趣培養(yǎng),**不斷的鼓勵孩子去做自己喜歡的事,來激發(fā)孩子的對于新事物的學(xué)習(xí)興趣,利用科學(xué)有效的課程,讓孩子更多的參與實踐,掌握一些必備的能力。

幾歲的孩子適合學(xué)編程

孩子學(xué)習(xí)少兒編程,4歲是一個可選的起點(不是說一定要4歲就開始學(xué)),再小的話思維能力還達不到,切忌揠苗助長。

學(xué)習(xí)少兒編程技巧

先說價值感。伯澤爾說,如果我們本身不想學(xué)習(xí),那就不太可能學(xué)會,更談不上精通。所以我們必須認識到我們打算學(xué)習(xí)的知識和技能是有價值的,而且要找到所學(xué)內(nèi)容和自己的相關(guān)性。這就說明,學(xué)習(xí)編程,首先要找到編程背后隱藏的價值感,唯一認同價值感,才會有動力有熱情去學(xué)習(xí)。
正如喬布斯所說,學(xué)習(xí)計算機科學(xué),他教會了我們?nèi)绾稳ニ伎?,同時,也教會了我們?nèi)绾稳?chuàng)造。計算機科學(xué)中編寫程序是獨有的過程和方式,給了人們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個事物在方法論層面上的啟迪。它培養(yǎng)了兒童思維模式,引導(dǎo)兒童戒掉游戲癮,讓兒童掌握一門技術(shù),并培養(yǎng)編程興趣。

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