西安童程童美

少兒編程的前景

從現(xiàn)在的趨勢看，未來的幾十年，會是被IT技術(shù)主導(dǎo)的幾十年。這點上每個國家都非常重視。但最早開始教育青少兒學(xué)編程的還是美國，他們在五年前就開始通過很多辦法把編程教育引入中小學(xué)階段，甚至幼兒園。

主要的原因有幾點，第一是他們認(rèn)為未來的工作很多是集中在IT領(lǐng)域（講大點是STEM方向），而用IT技術(shù)領(lǐng)域的薪水會比別的行業(yè)要高。第二是從國家的角度，如果不把編程教育提前進(jìn)行，培養(yǎng)更多的技術(shù)人才，未來的國家競爭力會變小。

在美國的先行下，英國，日本，韓國等很多國家都開始將編程教育引入更小的年齡段，而且都建立了很明確的時間表。我國在去年也明確將在中小學(xué)引入編程教育和人工智能教育，教育部層面已經(jīng)開始編程相應(yīng)教材。其中高中階段的教材已經(jīng)開始使用。浙江省從2017年開始，高考開始考編程。

編程教育在2017年的滲透率提高得很快，現(xiàn)在在70-80年的新生代家長，一線城市中產(chǎn)階段以上，大約有10%的滲透率。所以越來越多的人意識到，編程教育對孩子的未來是有幫助的。
主要學(xué)兩個語言：Scratch和Python。Scratch是圖形化的語言，主要使用拖動來編程。而Python是在他們掌握一些基本的編程原理后學(xué)習(xí)的語言。

總得來說，青少兒學(xué)習(xí)編程是為了形成計算思維。即他們要學(xué)會，如何將現(xiàn)實生活中的問題，轉(zhuǎn)成數(shù)學(xué)和邏輯，然后再用編程語言實現(xiàn)出來。這中間需要進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。少有青少兒學(xué)編程是為了寫App（雖然也有），但那不是青少兒編程學(xué)習(xí)的主要目的。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機器人編程

  招生對象：6-12歲青少年；智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

少兒編程有什么用

很多人以為少兒編程就是學(xué)寫代碼，孩子長大以后就要當(dāng)碼農(nóng)，這是很多家長的誤解。在國外，少兒編程教育很受重視，全球已經(jīng)有24個國家把編程納入基礎(chǔ)教育大綱了。

那這么小的孩子，到底在學(xué)什么呢？

是計算思維。正如喬布斯所說，“Everyone should know how to program a computer ,because it teaches you how to think.”每個人都要學(xué)編程，因為它教會你如何思考。簡單來說，計算思維就是分解問題，提取關(guān)鍵信息，設(shè)計解決方案的能力。天才密碼和華東師范大學(xué)的合作研究表明，這種能力不是成人才有的，在孩子早期階段得到良好的訓(xùn)練會比成人更容易掌握。

少兒編程報考條件/時間

編程與未來趨勢高度相關(guān)，把握趨勢才能生活更美好

在這個科技時代中，孩子們對智能手機，平板電腦的使用駕輕就熟。而除了成為種種科技產(chǎn)品的被動消費者之外，他們應(yīng)該看到科技背后的世界，真正去了解周圍的事物，甚至掌握創(chuàng)造未來生活的主動權(quán)。

其實，孩子從小接受編程，并不斷嘗試編程，能在編程路上走得更遠(yuǎn)更高。

少兒編程是圖形化編程語言，把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動畫、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。符合孩子的成長發(fā)展特點，兒童易于操作掌握，適宜年齡4—12歲。少兒編程帶給孩子的不僅僅是一門技術(shù)，更是多方位全體系的能力和思維培養(yǎng)。

少兒編程選擇機構(gòu)的注意事項

邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的。編程正是通過可見的代碼、工具、運行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來。在編程的世界里，你多輸入一個標(biāo)點符號，都會造成程序大亂，無法運行，更別說在邏輯分析上出現(xiàn)問題。面對學(xué)習(xí)中的錯誤，孩子容易得過且過，而在編程世界里無法養(yǎng)成這種習(xí)慣，這對孩子今后的學(xué)習(xí)、考試，甚至未來的工作與生活都有很大影響。

跨學(xué)科綜合知識的運用與實踐能力。除了提升孩子的嚴(yán)謹(jǐn)度，學(xué)編程還能增進(jìn)解決問題的能力。與數(shù)學(xué)不同，它是一門即學(xué)即用的學(xué)科。通過編程語言，孩子可以設(shè)計一些智能化的工具，比如紅綠燈、紅外感應(yīng)門等，甚至還能發(fā)明出更有趣、實用的工具。在這個時代里，編程語言的地位逐步凸顯出來，不懂編程的我們將列入文盲一族。