西安童程童美

學習少兒編程好處

培養(yǎng)孩子的耐心和專注力

編程的學習是通過孩子一次次的動手開發(fā)，鍛煉孩子的實踐能力，在此過程中孩子們變得更有耐心，也更有專注力了。

而且，孩子往往會利用自己所掌握的編程技巧，去實現(xiàn)想象中更復雜的東西，這樣，孩子可以將自己的創(chuàng)意通過編程轉化為現(xiàn)實，不斷激發(fā)自身的想象力，好奇心和求知欲。

少兒編程的方向

雖然許多腳本語言都超越了計算機簡單任務自動化的領域，成熟到可以編寫精巧的程序，但仍然還是被稱為腳本。幾乎所有計算機系統(tǒng)的各個層次都有一種腳本語言。包括操作系統(tǒng)層，如計算機游戲，網(wǎng)絡應用程序，字處理文檔，網(wǎng)絡軟件等。在許多方面，高級編程語言和腳本語言之間互相交叉，二者之間沒有明確的界限。

學習少兒編程好處

小孩學習編程一是為了提升孩子的邏輯思維能力和分析解決問題的能力，讓孩子遇到問題冷靜面對，分步驟、統(tǒng)籌規(guī)劃的尋求解決方案。二是培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓致力于從事IT行業(yè)的孩子提前幾年打下編程基礎。即使學習后發(fā)現(xiàn)沒興趣，也提前幫孩子篩去了一個人生方向。三是為孩子未來的升學、留學背景提升提供加分項。

少兒編程的學習條件

近代z具有影響力的瑞士兒童心理學家 讓·皮亞杰（1896-1980），把少年兒童的認知發(fā)展按照年齡劃分為了4個階段，而這同時，也構成了我們L0-L5課程設計所對應的理論依據(jù)：

前運算階段的標志是符號功能的出現(xiàn)。這個階段的兒童的語言能力，以及玩耍時把棍子想象成槍的“假裝”能力，都是符號功能的體現(xiàn)。

但“前運算階段”的兒童對于守恒和可逆性這樣的邏輯運算的理解是有限的。