小孩為什么學(xué)編程
培育孩子專心度
現(xiàn)在的孩子大都狡猾貪玩。平常帶孩子外出，小孩要么跑來(lái)跑去，要么不斷喧嚷。為了讓孩子安靜下來(lái)，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子一部手機(jī)或游戲機(jī)，讓孩子上網(wǎng)或者玩游戲，孩子很快就會(huì)沉醉其間。當(dāng)孩子熱衷于某一樣事物時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出更好的的專心度。
學(xué)大少兒編程課程
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圖形化編程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖形化編程初級(jí)1-2，圖形化編程進(jìn)階1-3。教學(xué)內(nèi)容：10個(gè)基礎(chǔ)模塊，11個(gè)科技模塊，200+積木，125個(gè)編程作品。8種思維導(dǎo)圖，7個(gè)經(jīng)典算法。培養(yǎng)三大思維能力：1、比較.分類(lèi)、類(lèi)比空間認(rèn)知；觀察、聯(lián)想、想象發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思準(zhǔn)。2、分析綜合、抽象概括；創(chuàng)意設(shè)計(jì)、突破定式。3、探究、歸納與演到推理；問(wèn)題解決能力。
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Python課程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Python課程一階到四階。教學(xué)內(nèi)容：60個(gè)編程項(xiàng)目，8種數(shù)據(jù)類(lèi)型，6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，13個(gè)Python庫(kù)，10種算法設(shè)計(jì)思路。培養(yǎng)三大思維能力：1、問(wèn)題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力。2、測(cè)試調(diào)研、算去分析。3、抽象建模、算法設(shè)計(jì)。
六階課程設(shè)計(jì)，階段鞏固復(fù)習(xí)
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第1階段
編程啟蒙與思維起航 （1-8課次）
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作中，入門(mén)編程，培養(yǎng)分步意識(shí)，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣 -
第2階段
夯實(shí)基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作 （9-16課次）
進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識(shí)。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實(shí)踐 和創(chuàng)作。在作品實(shí)現(xiàn)及問(wèn)題分析中，培養(yǎng)自主思考及問(wèn)題解決能力 -
第3階段
基礎(chǔ)進(jìn)階與創(chuàng)意設(shè)計(jì) （17-24課次）
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對(duì)作品進(jìn)行分析和拆解 。能夠逐漸編寫(xiě)較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計(jì) -
第4階段
進(jìn)階知識(shí)與視野拓展 （25-32課次）
學(xué)習(xí)聲音偵測(cè)、物理模塊等進(jìn)階知識(shí)。通過(guò)了解語(yǔ)音識(shí)別、人臉識(shí)別 等人工智能領(lǐng)域知識(shí)，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實(shí)用、科技感的作品 -
第5階段
高階學(xué)習(xí)與算法初探 （33-40課次）
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識(shí)。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作 -
第6階段
綜合運(yùn)用 （41-48課次）
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。能編寫(xiě)結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計(jì)等能力。 應(yīng)用編程解決實(shí)際問(wèn)題
小孩學(xué)編程有什么好處
少兒學(xué)編程能培養(yǎng)孩子籠統(tǒng)邏輯思想能力
在不斷開(kāi)展的信息時(shí)代，編程言語(yǔ)將成為最基礎(chǔ)的言語(yǔ)，影響孩子籠統(tǒng)邏輯思想的開(kāi)展?；\統(tǒng)邏輯思想是一種能反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思想，經(jīng)過(guò)概括、判斷和推理進(jìn)行的高檔思想方法。經(jīng)專家計(jì)算，孩子的籠統(tǒng)邏輯思想在3-7歲開(kāi)端萌發(fā)，7-15歲迅速開(kāi)展。這種思想，不僅需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，還需要孩子不斷地接觸新事物。孩子學(xué)編程的進(jìn)程中會(huì)不斷刺激并訓(xùn)練邏輯思想的構(gòu)成，提高孩子籠統(tǒng)邏輯思想。
七步教學(xué)流程
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01
課堂引入
情景引入、拉近距離、降低陌生感、 明確課堂紀(jì)律 ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達(dá)能力，鞏 固和確認(rèn)上節(jié)課知識(shí)掌握情況 ② 拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
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02
案例體驗(yàn)
成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識(shí) 關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣 ① 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果
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03
項(xiàng)目分析
分析問(wèn)題、拆解任務(wù) ① 重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題能力 ② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
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04
知識(shí)解讀
分析問(wèn)題、拆解任務(wù) ① 重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題能力 ② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
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05
程序開(kāi)發(fā)
想法實(shí)踐、解決問(wèn)題 ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能 力、創(chuàng)造力等 ② 提升學(xué)生耐心、專注力等
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06
訓(xùn)練總結(jié)
作品調(diào)試、總結(jié)歸納 ① 鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力 ② 鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力
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07
挑戰(zhàn)任務(wù)
強(qiáng)化練習(xí)、舉一反三、深化 理解 ① 鞏固當(dāng)堂知識(shí) ② 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨(dú)立自 主學(xué)習(xí)能力
教學(xué)服務(wù)閉環(huán)
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每階段復(fù)習(xí)鞏固并對(duì)標(biāo)NCT等考知識(shí)。
7+1 課程模式 -
從興趣觸發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題能力，并鼓勵(lì)學(xué)生分享交流，保 障教學(xué)效果。
7E教學(xué)法 -
階段性匯報(bào)課展示學(xué)生創(chuàng)作成果。
課后服務(wù)
青少兒編程學(xué)習(xí)方法
理論與實(shí)踐結(jié)合
在掌握必定的編程知識(shí)之后要去運(yùn)用到實(shí)踐，動(dòng)手去制造一些小游戲等或許去參加一些關(guān)于編程的競(jìng)賽，有利于穩(wěn)固編程知識(shí)，讓孩子可以更加靈活的運(yùn)用實(shí)踐。
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
給孩子學(xué)習(xí)編程的理由
增強(qiáng)處理問(wèn)題才能
寫(xiě)程序的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，需要孩子使用自己所學(xué)常識(shí)，一個(gè)個(gè)去動(dòng)手處理。一旦養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，碰到其他學(xué)習(xí)或許生活上的問(wèn)題是，自然也會(huì)試著自己處理。
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