孩子必將在某個時間點(diǎn)接觸電子產(chǎn)品與游戲，如果孩子癡迷于游戲，就會非常影響身心健康，這也是許多家長正在為此而苦惱的。
與其讓孩子沉迷游戲，不如適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，讓孩子學(xué)會用編程自己創(chuàng)造游戲。用編程去創(chuàng)造游戲，創(chuàng)造智能設(shè)備，孩子就可以學(xué)到游戲里沒有的知識，在玩的同時實(shí)踐和思維能力得到了巨大的提升。
課程介紹
大部分人也意識到了編程的重要性，而政府更是將編程教育列入中小學(xué)課程中。但即便如此，很多家長依然沒有真正意識到少兒編程到底有什么知識性。
3-8歲：智能搭建課程
積木課程是幼兒階段常見的啟蒙課程，對于幼兒早期的具象思維、手腦協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，有著不可或缺的作用。在鳳凰機(jī)器人3.0課程中，教研團(tuán)隊(duì)對幼兒階段的智能搭建課程再度做出升級，并由此展現(xiàn)出自身的四大特色，成為幼兒階段科技創(chuàng)新課程中的亮點(diǎn)。
8-12歲：圖形化與代碼編程
在鳳凰機(jī)器人的3.0課程體系中，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的圖形化與代碼編程課程，以Scratch和Python作為主要教學(xué)內(nèi)容，幫助青少年從入門編程到掌握編程技術(shù)，逐步培養(yǎng)編程思維，以適應(yīng)人工智能的社會。
12-16歲：機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽
青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽作為面向青少年的科普類賽事，為各國熱愛機(jī)器人技術(shù)的青少年們提供充分展示自己的平臺。2021賽事體系在原有的鳳凰機(jī)器人全國聯(lián)賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，以世界機(jī)器人大賽的高規(guī)格平臺為依托，與多家機(jī)構(gòu)展開深度合作，將世界級、專業(yè)級的賽事，呈現(xiàn)給廣大學(xué)員們！
編程教育對未來的意義
孩子通過在編程的平臺上，利用拖拽模塊的方式進(jìn)行創(chuàng)作，制作游戲，一步步地了解編程，學(xué)習(xí)編程，能同時學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，利用知識去解決問題。
編程對文化課的影響
對學(xué)習(xí)編程的孩子來說，編程還能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)
語文
在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關(guān)鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。
數(shù)學(xué)
信息學(xué)本質(zhì)上是用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計(jì)算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力。
英語
目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多信息學(xué)題目也是用英文描述，一些參加信息學(xué)競賽的孩子還會經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達(dá)能力。
信息技術(shù)本身是全國中小學(xué)課堂必須要學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)水平考試科目，信息學(xué)相關(guān)題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學(xué)好編程，對促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。
鳳凰機(jī)器人Python編程課程
Python是人工智能的主流語言。在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，Python擁有廣泛地應(yīng)用。在近幾年的編程語言排行榜中，Python更是始終占據(jù)前三名,在業(yè)內(nèi)廣受歡迎。青少年要入門人工智能，學(xué)習(xí)Python可以說是不二之選。
由于Python是純代碼編程課程，青少年學(xué)習(xí)起來會有些枯燥，因此保持課程的趣味性尤為重要。鳳凰機(jī)器人的Python課程追求實(shí)用與趣味結(jié)合，課程主題通常是解決實(shí)際的問題，包含了豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，為孩子帶來開拓創(chuàng)新的好機(jī)會。
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機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程（硬件編程）
編程與硬件結(jié)合的創(chuàng)新課堂形式，幫助孩子了解電子、自動化、機(jī)械等多個技術(shù)領(lǐng)域的知識。課程以豐富的電子硬件引導(dǎo)孩子創(chuàng)造無限的智能設(shè)備，再通過編程驅(qū)動硬件，實(shí)現(xiàn)各種智能與自動化的功能。課程極大地拓寬了孩子的視野，增加孩子的技能與知識儲備。能力。
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圖形化與代碼編程課程（軟件編程）
機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程融合了多學(xué)科的知識，如數(shù)學(xué)知識、電子科技知識與計(jì)算機(jī)技術(shù)知識，是一個知識整合，廣泛吸收的過程。課程能夠很好地培養(yǎng)孩子多學(xué)科知識融合的學(xué)習(xí)能力。
通過編程是孩子如何學(xué)到知識的？
對學(xué)習(xí)編程的孩子來說，編程還能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。
語文 ：在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關(guān)鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。
數(shù)學(xué)： 信息學(xué)本質(zhì)上是用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計(jì)算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力。
“雙減”之后 會玩的孩子更有未來！
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軟件編程
玩是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動的學(xué)習(xí)。因?yàn)橥媸菑呐d趣出發(fā)的，是全身心投入的，是無拘無束的。玩的本質(zhì)是探索，讓孩子在探索中成長，遠(yuǎn)比刻意的培養(yǎng)更加自然。
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硬件編程
鳳凰機(jī)器人一直所提倡的“在玩中學(xué)”理念，就是希望孩子在團(tuán)體的合作活動中，集體貢獻(xiàn)智慧，創(chuàng)造快樂，在快樂的氛圍中得到知識與能力的雙重提升。
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人工智能課程
少兒編程作為集硬件、軟件、動手操作、設(shè)計(jì)與構(gòu)思以及團(tuán)隊(duì)分工等多個層面的綜合活動，能夠很好地調(diào)動孩子對科技的興趣，引導(dǎo)他們探索科技的奧妙。
鳳凰機(jī)器人幼兒課程亮點(diǎn)
在鳳凰機(jī)器人3.0課程中，教研團(tuán)隊(duì)對幼兒階段的智能搭建課程再度做出升級，并由此展現(xiàn)出自身的四大特色，成為幼兒階段科技創(chuàng)新課程中的亮點(diǎn)。
傳統(tǒng)的課堂引入環(huán)節(jié)對孩子來說不夠生動，也難以留下深刻的印象，同時對教師的個人能力要求也較高。鳳凰機(jī)器人智能搭建課程的引入環(huán)節(jié)則不然，它注重主題情境的建立，以繪本閱讀和企鵝故事機(jī)器人兩種全新的呈現(xiàn)方式，使課堂的引入變得煥然一新。
石家莊鳳凰機(jī)器人
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