學(xué)習(xí)少兒編程的前景怎樣?
兒童程序設(shè)計教育是新教育的體現(xiàn),是未來教育和人工智能教育的基礎(chǔ)。在歐洲和美國,編程是從5歲開始學(xué)習(xí)的。程序設(shè)計教育是一個漫長的過程。在中國,直到2017年,相關(guān)文件才明確提到了編程教育。2018年可以說是編程教育的元年。還有很長的路要走。它依賴于每一個熱愛教育、編程和人工智能教育的人,一步一步地推進(jìn),一步一步地改革。大多數(shù)家長仍然認(rèn)為文化成就學(xué)習(xí)是非常重要的,忽視了編程教育對文化學(xué)習(xí)的幫助和補(bǔ)償,更多的是一種簡單的游戲和興趣,沒有真正認(rèn)識到編程的重要性。隨著高考改革和規(guī)劃逐步推進(jìn)到高考,我相信規(guī)劃教育的未來仍有很大的潛力和空間。所有為兒童進(jìn)行程序設(shè)計教育的機(jī)構(gòu)和個人,都不應(yīng)忘記自己的初衷,向前邁進(jìn),真正把好的程序設(shè)計教育方法和方法給予愿意學(xué)習(xí)的兒童。
學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處?
我們不學(xué)習(xí)編程,也不學(xué)習(xí)在屏幕上寫代碼和畫線。更重要的是學(xué)習(xí)編程中的思維和邏輯,即真正的計算機(jī)原理:信息是如何存儲在計算機(jī)中的,算法是如何為計算機(jī)工作的,在計算機(jī)中運(yùn)行的程序中包含了什么思想,計算機(jī)如何使用密碼來讓自己在網(wǎng)絡(luò)中的信息安全,這就是當(dāng)人們與電腦互動時,應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)。有些接口設(shè)計原則,這些基本的計算機(jī)原理是所有編程的基礎(chǔ),是孩子們在這個階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的。因此,幼兒計算機(jī)思維的發(fā)展,不僅為下一步的學(xué)習(xí)編程奠定了良好的基礎(chǔ),而且也伴隨著孩子的生活,這有利于他有效地解決生活中的各種問題。
一般是六歲左右就可以開始學(xué)了。當(dāng)然,這也要看孩子的基礎(chǔ),熟練的電腦和識字能力。
學(xué)習(xí)少兒編程好處
這個階段開始接觸編程,這樣他們就可以學(xué)習(xí)如何思考,以及如何使用編程思維來解決實(shí)際問題,各種各樣的學(xué)習(xí)也可以幫助兒童擴(kuò)展他們的思維并開始他們的大腦。重要的是,學(xué)習(xí)編程的優(yōu)勢在于培養(yǎng)編程思維,這是一種兒童與計算機(jī)之間的溝通方式,可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維。同時,編程是一種可以在世界各地使用的語言。在世界各地的交流中,英語同樣重要。
學(xué)習(xí)少兒編程的方法
眾所周知,兒童程序設(shè)計的熱點(diǎn)始于人工智能的發(fā)展。這意味著在未來,如果一個孩子不知道如何編程,他將無法適應(yīng)社會的需要。在人工智能時代,編程不僅是一種工具,而且是思維的創(chuàng)新和反映。它已經(jīng)成為每個孩子必備的基本能力。一方面,編程可以幫助兒童提高他們邏輯思考和解決問題的能力。
編程思維就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它能清晰具體地描述一個問題,將一個大問題逐步分解成獨(dú)立的小問題,從復(fù)雜到簡單,從抽象到具體。
例如,當(dāng)用編程制作游戲時,兒童需要掌握每個組件的連接,逐步解決問題,獨(dú)立設(shè)計問題,獨(dú)立思考解決方案,獨(dú)立探索和發(fā)現(xiàn)。在這一過程中,兒童的大腦思維不斷運(yùn)行,綜合能力將逐步提高。
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