石家莊童程童美少兒編程學(xué)校

動手能力得到提高；機(jī)器人編程，首先是動手能力。雖然機(jī)器人的核心是程序控制，但實際上，機(jī)器人有兩個主要模塊，一個是輸入模塊，另一個是輸出模塊。如果輸入模塊具有開關(guān)、距離傳感器、移動傳感器等；在輸出模塊中，有l(wèi)ed燈、電機(jī)旋轉(zhuǎn)、聲音等。許多部件需要用電線連接。如果電線連接錯誤，機(jī)器人將無法工作。因此，玩機(jī)器人需要孩子們有很強(qiáng)的動手能力。

提高運(yùn)動意識、韌性和其他可持續(xù)性；在制造機(jī)器人的過程中，孩子們會經(jīng)歷許多失敗。他們必須繼續(xù)在“失敗-成功”的過程中循環(huán)，以便最終完成工作。這一過程的循環(huán)將使兒童對挫折更有抵抗力，更有韌性。

課程簡介：根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

豐富學(xué)生知識，讓學(xué)生快速適應(yīng)時代要求；機(jī)器人技術(shù)融合了電子、建模、傳感器、機(jī)械、人工智能等諸多領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)。它不僅反映了對未來科技發(fā)展的認(rèn)識，也是新世紀(jì)人才培養(yǎng)的重要舉措。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人工智能的出現(xiàn)是社會進(jìn)步的動力和方向。誰掌握了先進(jìn)的技術(shù)和技能，誰是未來發(fā)展的先鋒和領(lǐng)導(dǎo)者，誰能有效幫助孩子提高機(jī)器編程教育的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，已成為當(dāng)今社會不可忽視的話題。例如，東方羅勒的機(jī)器人編程課程體系結(jié)合了各個年齡段兒童的特點，將物理、科學(xué)、數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)等知識點與課程相結(jié)合，使兒童能夠理解和體驗知識點，加深對知識點的記憶和理解。

編程；兒童編程能力的提高——這是顯而易見的，這就是這扇門的功能。 雖然我們之前說過scratch的語言設(shè)計是一個編程啟蒙工具，它很簡單，但它對孩子們來說很好。 系統(tǒng)運(yùn)行邏輯：目前，我們的社會是一個人機(jī)合作的社會。相當(dāng)多的職業(yè)和職位需要處理計算機(jī)系統(tǒng)。理解計算機(jī)系統(tǒng)操作原理的最好和最深刻的方法是理解一個程序。兒童編程的每一項任務(wù)都涉及到系統(tǒng)啟動、運(yùn)行和結(jié)束的基本過程。