臺(tái)州酷可得

酷可得作為“研、教、營”一體的全國化運(yùn)營品牌，目前學(xué)習(xí)中心已經(jīng)遍及北京、上海、廣州、天津、洛陽等20多個(gè)省市，流動(dòng)課堂走進(jìn)了全國120多所中小學(xué)公立校，受到學(xué)校和家長的高度認(rèn)可，教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

少兒編程教育是未來發(fā)展趨勢(shì)，也是目前增長速率最快的行業(yè)之一，薪資水平也是較高的。在美國，計(jì)算機(jī)崗位的薪資就比平均水平高出75%以上。預(yù)計(jì)2020年，人工智能發(fā)展將會(huì)延伸出一批新興崗位，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)技能的重要性。

5C顧問式的教育解決方案，即：聯(lián)系(Connect)、建構(gòu)(Construct)、反思(Contemplate)、延續(xù)(Continue)、評(píng)價(jià)(Comment)是童程童美教育針對(duì)兒童獲取知識(shí)的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計(jì)的，是建立在兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)的理念基礎(chǔ)上的。童程童美遵照5C教學(xué)模式為兒童構(gòu)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的課堂，為孩子想象力和創(chuàng)造思維提供更大的舞臺(tái)。童程童美課程教育的目標(biāo)就是釋放兒童探索世界的天性，提升兒童學(xué)習(xí)的欲望，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

機(jī)器人教育大致都要經(jīng)過3個(gè)階段：建構(gòu)、編程、控制。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的機(jī)器人課程都是依據(jù)這三個(gè)階段來設(shè)計(jì)的，如建構(gòu)一般采用積木堆疊的方式，相對(duì)來說比較簡單；編程指圖形化編程，它鍛煉的是人的邏輯思考能力；控制是指通過任務(wù)主題，能夠完成任務(wù)。

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