課程簡(jiǎn)介：專(zhuān)注3-18歲少兒編程教育，讓孩子離偉大更進(jìn)一步快速咨詢(xún)學(xué)少兒編程，幫助孩子在科技飛速發(fā)展的時(shí)代更早地接觸到人工智能、編程化思維以及深度學(xué)習(xí)等將在未來(lái)作為主流發(fā)展的行業(yè)理念；并為他們打下堅(jiān)實(shí)的編程基礎(chǔ)，為將來(lái)的升學(xué)就業(yè)提供幫助。童程童美少兒編程課程簡(jiǎn)介課程一：兒童創(chuàng)意啟蒙課程少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：專(zhuān)注3-18歲少兒編程教育，讓孩子離偉大更進(jìn)一步快速咨詢(xún)?cè)谶@個(gè)日益數(shù)字化的世界，讓孩子學(xué)一門(mén)可能對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有幫助的技能是十分有必要的。不管以后孩子是否從事編程行業(yè)，編程時(shí)學(xué)到的邏輯思維、算法思維將會(huì)使他們終生受益。毫不夸張地說(shuō)，這種思維模式比奧數(shù)中學(xué)習(xí)到的思維模式有用多了，也實(shí)用多了。童程童美少兒編程課程簡(jiǎn)介課程一：兒童創(chuàng)意啟蒙課程少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具，外形模擬...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：專(zhuān)注3-18歲少兒編程教育，讓孩子離偉大更進(jìn)一步快速咨詢(xún)少兒編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學(xué)會(huì)編程思維(ComputationalThinking)。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細(xì)節(jié)，抽象定義問(wèn)題，**收集數(shù)據(jù)，從而解決問(wèn)題。童程童美少兒編程課程簡(jiǎn)介課程一：兒童創(chuàng)意啟蒙課程少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：專(zhuān)注3-18歲少兒編程教育，讓孩子離偉大更進(jìn)一步快速咨詢(xún)?cè)谶@個(gè)日益數(shù)字化的世界，讓孩子學(xué)一門(mén)可能對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有幫助的技能是十分有必要的。不管以后孩子是否從事編程行業(yè)，編程時(shí)學(xué)到的邏輯思維、算法思維將會(huì)使他們終生受益。毫不夸張地說(shuō)，這種思維模式比奧數(shù)中學(xué)習(xí)到的思維模式有用多了，也實(shí)用多了。童程童美少兒編程課程簡(jiǎn)介課程一：兒童創(chuàng)意啟蒙課程少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具，外形模擬...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：快速咨詢(xún)當(dāng)下家長(zhǎng)更加重視孩子的興趣培養(yǎng)，全面提高孩子的綜合素養(yǎng)。因此，考慮到少兒編程教育可以注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，符合大多數(shù)家長(zhǎng)的期望。少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇也是各個(gè)家長(zhǎng)要考慮的。智能機(jī)器人編程課程簡(jiǎn)介：根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專(zhuān)業(yè)教具，**積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：快速咨詢(xún)不少學(xué)生家長(zhǎng)在參加機(jī)器人課程后，動(dòng)手能力、創(chuàng)造性和想象力都有了發(fā)展，個(gè)性也有變化，學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持?！拔疫€驚喜地發(fā)現(xiàn)他有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己的發(fā)展有了規(guī)劃。這對(duì)一個(gè)二年級(jí)的孩子來(lái)講，是非常難得的。小學(xué)1年級(jí)咨詢(xún)?cè)斍闃?lè)高機(jī)器人編程從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，從簡(jiǎn)單的EV3編程到復(fù)雜程序，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)，幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。初中生咨詢(xún)?cè)斍槿斯ぶ悄苓M(jìn)階基于ARMCortex-M4核...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：專(zhuān)注3-18歲少兒編程教育，讓孩子離偉大更進(jìn)一步快速咨詢(xún)學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)**編程強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的核心思路；破解游戲中的奧秘，把孩子玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)編程。掌握一門(mén)核心技能并且在人工智能時(shí)代，這已是一項(xiàng)基本技能；響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，與世界同步，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校，為。編程語(yǔ)言非常嚴(yán)謹(jǐn)是用來(lái)培養(yǎng)細(xì)心、耐心和專(zhuān)注力的優(yōu)秀工具；低齡時(shí)期善于吸收新知識(shí)，早日發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，提早規(guī)劃...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：專(zhuān)注3-18歲少兒編程教育，讓孩子離偉大更進(jìn)一步快速咨詢(xún)?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)少兒編程？編程可以使得孩子由游戲的使用者變成游戲的開(kāi)發(fā)者，用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題。編程對(duì)其他學(xué)科提升有很大幫助，包括數(shù)學(xué)、物理、在這過(guò)程中提高了孩子的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)能力，注意力等，這些對(duì)于構(gòu)建其他學(xué)科的思維幫助特別大，同時(shí)成績(jī)也會(huì)有很大的提升。國(guó)內(nèi)以及國(guó)際教育，越來(lái)越重視學(xué)生的編程能力和創(chuàng)新思維能力，擁有編程特長(zhǎng)的孩子，不...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：專(zhuān)注3-18歲少兒編程教育，讓孩子離偉大更進(jìn)一步快速咨詢(xún)少兒編程語(yǔ)言的選擇：1、如果剛?cè)腴T(mén)的話(huà)推薦學(xué)習(xí)Scratch。scratch編程語(yǔ)言開(kāi)始，這是麻省理工和谷歌開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言，專(zhuān)門(mén)為7-12歲孩子設(shè)計(jì)的，不用敲復(fù)雜的代碼，只需要用鼠標(biāo)拖動(dòng)積木塊就可以完成程序。2、無(wú)論對(duì)于小孩還是大人來(lái)說(shuō)，任何一種編程語(yǔ)言，都只是一個(gè)工具而已。而**、**重要的是需要學(xué)習(xí)編寫(xiě)程序的思路、以及嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思維方式...[詳情]

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