洛陽童程童美少兒編程

先做好計(jì)劃：在孩子開始編碼之前，父母必須告訴他們的孩子不要在沒有任何設(shè)計(jì)的情況下開始編碼，就像蓋房子一樣，我們需要先設(shè)計(jì)好房間格局。如果我們不充分考慮每個(gè)房間的用途，以后會(huì)不停拆了重新蓋。如果編寫的代碼沒有提前設(shè)計(jì)好，它將會(huì)不斷的進(jìn)行修改。多練習(xí)：孩子們應(yīng)該盡可能多的練習(xí)，把他們學(xué)到的東西整合起來。編程學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，只有一步一步向前，才能打下良好的基礎(chǔ)，為未來編程水平的提升有所助益。父母不應(yīng)該越俎代庖或揠苗助長，更不能心存僥幸心理，只有腳踏實(shí)地，孩子才能有所成就。

1.鍛煉邏輯思維：學(xué)習(xí)編程的過程就是鍛煉邏輯思維的過程。通過整理和解決思路，最終解決問題，提高辨析和解決問題的能力。2.提高注意力：編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳌W(xué)習(xí)編程可以不斷提高孩子的注意力和細(xì)心度，使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更加專注。3.提高創(chuàng)新能力：編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓孩子在人工智能時(shí)代更具競(jìng)爭力。

1.看教育理念是否適合國內(nèi)環(huán)境，少兒編程教育起源于國外，所以很多少兒編程機(jī)構(gòu)采用的都是將國外的教育系統(tǒng)生硬地植入中國教學(xué)環(huán)境中的方法，教育觀念不僅不適合中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還容易造成孩子思維障礙，時(shí)間越長就會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)對(duì)編程的興趣。2. 看教學(xué)方法是否適合孩子的特點(diǎn)。少兒編程不同于成人編程，教學(xué)方法要適合孩子的生理和心理特點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘母鼜?qiáng)，注意力更難集中，因此，少兒編程課應(yīng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來設(shè)計(jì)課程體系。