洛陽(yáng)童程童美少兒編程

保持閱讀編程書(shū)記的習(xí)慣：閱讀分“考試閱讀”和“知識(shí)獲取閱讀"，目的不同方法亦有別?？荚囶?lèi)閱讀的通則是題目比文章重要，文章內(nèi)容的閱讀必須服從題目類(lèi)型的需要。那么我們有必要了解編程考試的要求和文化內(nèi)容；從獲取知識(shí)閱讀必須學(xué)會(huì)分類(lèi)，按不同的編程主題進(jìn)行閱讀。很多書(shū)不需要我們字字都看，重點(diǎn)是一篇好的編程文章或一本不錯(cuò)的編程書(shū)籍是否有吸引你的某方面特質(zhì)。

1.提高孩子的細(xì)心度：編程需要一個(gè)一個(gè)地填入代碼，如果一個(gè)代碼的順序填寫(xiě)錯(cuò)誤，或者代碼編號(hào)填寫(xiě)錯(cuò)誤的話，整個(gè)編程工作就會(huì)功虧一簣。這樣的失敗經(jīng)歷會(huì)糾正孩子馬虎的習(xí)慣。2.提高孩子融會(huì)貫通的能力：所謂程序代碼其實(shí)就是躺在字典里的一個(gè)個(gè)的單詞，需要孩子去查閱，去記憶。孩子通過(guò)字典學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程實(shí)際上就是使用代碼來(lái)填寫(xiě)程序的過(guò)程。只有當(dāng)孩子把所有的信息整理出來(lái)，然后整合起來(lái)，才能編寫(xiě)出一個(gè)好的程序。

根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，7-12歲整個(gè)年齡段是形成抽象邏輯思維的時(shí)期。所以孩子學(xué)習(xí)編程的合適時(shí)間是在7歲以后，也就是小學(xué)階段。孩子在這個(gè)階段沒(méi)有繁重的作業(yè)量，邏輯思維發(fā)展也很快，所以學(xué)習(xí)少兒編程會(huì)很合適。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，那么初中或高中也可以從零基礎(chǔ)學(xué)起。相對(duì)于畫(huà)畫(huà)和圍棋等傳統(tǒng)的課程，編程會(huì)更有趣，可以給人成就感。