洛陽童程童美少兒編程

學(xué)習(xí)編程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，在這個過程中，孩子的邏輯思維得到了很好的鍛煉，這種思維將伴隨一生，讓ta做任何事情都具有條理性。同時，編程讓孩子收獲思辨能力，ta會對每一個觀點審視對錯和可行性，鍛煉獨立思考的能力。

為什么一定要在童程童美學(xué)習(xí)編程？編程教育我們總能先一步！2002年，我們開始為中國大學(xué)生提供職業(yè)編程教育；2015年，我們開始為中國青少兒提供趣味編程教育。童程童美少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)，一直秉承初心，旨在打造適合中國孩子學(xué)習(xí)的編程體系，更貼近孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通俗易懂，融匯貫通，讓孩子學(xué)的更歡暢。

少兒編程和機器人編程的區(qū)別究竟在哪里？隨著少兒編程/機器人課程備受關(guān)注，一些家長想讓孩子學(xué)習(xí)，同時又比較猶豫到底是讓孩子學(xué)機器人編程，還是少兒編程呢？兩者有什么區(qū)別呢，如何選擇呢？首先明白，兩者特別重要的區(qū)別在于學(xué)習(xí)內(nèi)容不同：機器人編程課程的通用性略微不足，因為在學(xué)習(xí)一款機器人編程軟件之后，再換一種課程，或許就需要重新學(xué)習(xí)了。

少兒編程課程所選用的是全球通用的編程語言，比如Python，孩子可以不受限制的通過編程語言，創(chuàng)作出有意思的游戲、動畫，并且，參與競賽時，所運用的語言大同小異，不需要反復(fù)學(xué)習(xí)。不過，咱們學(xué)習(xí)這兩種課程的目的，并非著眼于技能，而是思維培養(yǎng)，兩者都能實現(xiàn)這種目的。

孩子在成長過程中對眼前的世界有著強烈的好奇心以及探索欲，是一個認(rèn)知的階段，通過對機器人的學(xué)習(xí)：可以充分調(diào)動孩子參與活動的主動性，積極性，使孩子真正的成為活動的主體，更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力。